大班数学教案《10以内数的分解与组成》含PPT课件

一、活动目标

　　1、知道10以内数的多种分法，理解10以内数的分解与组成的递增、递减、互换关系。

　　2、能用符号或游戏进行10以内数的分合练习。

　　3、学会在生活中运用数的分解与组合。

二、活动准备

　　PPT课件，数字卡片1-10若干，玩具若干，在地面上画圆圈(每组两个)，记录纸和笔，音乐《找朋友》。

三、活动过程

　　(一)导入部分

　　1、进行游戏“数字卡片找明友”

　　每名幼儿拿一张数字卡片，如幼儿拿“8”，需找“1”配对，使和为9。并随着音乐《找朋友》，一边唱，一边找到和自己手中数字卡片上的数合起来是9的数字卡片。当到“敬个礼，握手，你是我的好朋友”时，幼儿可交换卡片。游戏可重复进行2-3遍。

　　2、教师带领幼儿复习巩图9的8种分法。

　　(二)展开部分

　　1、进行小组“分队游戏”

　　(1)将10名幼儿分为一组，每组分成两部分，探索10的分法。请幼儿记录分解和方法，如“10可以分成3和7”。

　　(2)幼儿自由分组，每组10人。探案10的分法并记录。教师观察指导。

　　2、操作游戏。

　　幼儿进一步探索10以内数的分解与组成，巩固数的递增、递减与互换规律。

　　(1)教师出示玩具，引导幼儿探索10以内数的分解与组成。

　　教师：“请小朋友们试一试，10个玩具可以怎么分?”

　　(2)幼儿操作，探索10以内数的分解与组成，教师观察、指导。

　　教师：“10可以分成几和几?你们是怎么分的?”

　　3、教师引导幼儿掌握10以内数的分解与组合及递增。递减、互换规律。

　　教师：“我们来观察左边的这一列数字，它们有什么特点?(越来越大)右边的呢?”(越来越小)

　　教师：“请小朋友再看一看我们的记录，在这些分法中，哪些数字是重复出现的?这些数字有什么相同点和不同点?”(互换规律，数字位置变化，总数不变)

　　(三)结束部分

　　1、教师总结。

　　2、可以利用《拍手歌》巩固10以内数的分解和组成。

　　3、整理材料。

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