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中班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。

  2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,体验表演的乐趣。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

  蝴蝶花的挂图,歌曲内容相匹配的挂图

活动过程:

  一、教师组织幼儿到草地,引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。

  师:小朋友们,你们喜欢和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候,小蝴蝶会飞走吗?

  幼:会。

  师:今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图)

  二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁,结合歌词进行谈话。

  师:你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗?

  幼:因为它是一盆花。

  师:那你们知道它的名字吗?

  幼:蝴蝶花。

  三、学唱歌曲。

  师:小朋友真聪明,今天老师就把好看的蝴蝶花,编成了一首好听的歌,我们来听听,歌里都唱了什么?

  四、启发幼儿创编动作。

  师:蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心,如果小朋友能用动作表演出来,蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演)

  五、结束活动。

活动反思:

  虽然这是一个艺术(唱歌)活动,但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力,挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣,这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。[教案来自:屈老师教案网.]体现了纲要里提到的整合性原则。活动中教师还能运用如:“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养,这样的常规培养方式显得比较丰富,也能够更好的集中幼儿的注意力,提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后,教师能够和幼儿一起表演,就更能体现在活动中的师幼互动。

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