大班数学教案《7的分合——飞机场》含PPT课件
查看课件：大班数学课件《飞机场》PPT课件 活动目标： 1、能有序地进行7的分合，知道7分成两份有6种不同分法。 2、体验分合过程中两个部分的互补关系。 3、善于发现数分合的规律，提升推理判断的能力。 活动准备： PPT课件，飞行棋若干组(7颗为一组)，7的分合式记录纸，笔。 活动过程： 一、“飞行员列队”导入，推理7的分合方法。 1、指挥员(教师)请6名幼儿做飞行员(其中一名队长)，排成一横排，队长排在最左边。 ——飞机场上有几个飞行员?(6个。)飞行员先要进行队列练习，谁听到相应的口令就向后转身。 2、以6人为一组进行游戏，当念完游戏儿歌“飞行员、飞行员学队列，一声口令向后转”后，教师立即发出口令“×个飞行员向后转”。(随意选择1~6的数字，并举起相应的数字牌)一排飞行员就从队长这边向后转×个飞行员。幼儿相互检查后，再重新听口令转身。 3、第二轮游戏，教师有序报出1~6的数字口令，并依次举起相应的数字牌。 ——你发现哪一轮游戏，飞行员的转身动作既正确又快速? (建议：鼓励幼儿通过思考与讨论，感受和发现分合的规律所带来的便捷。) ——我把刚才游戏中6的5种分法都记录下来了，请你想一想7会有几种分法? (建议：幼儿根据6的5种有序分法的经验，大胆地推测出7有6种分法。) 二、“飞机要起飞”，有序找出7的6种分法 1、(出示7颗飞行棋)飞行员准备驾驶飞机起飞，先看看飞机场上有几架飞机?(7架。)棋子的正面(有飞机一面)表示飞机正在加油，棋子的反面(没有飞机)表示已经起飞。 ——(出示7颗棋子排成一排，正面朝上)现在7架飞机在干什么?(正在加油。) ——看看7架飞机有几架起飞?几架在加油? 2、从左边翻转棋子，如翻转一颗飞行棋，即1架起飞和6架加油，就可以记录成1和6。 3、两人一组合作操作，一人翻棋子，一人记录，每组7颗飞行棋与一张记录单。 ——飞机有序地起飞，每次起飞一架飞机，就把起飞的情况记录在分合式里。 (建议：如果个别幼儿不能理解规则，教师可以按有序分合的步骤，引导幼儿依据1架飞机起飞和6架飞机加油进行记录，然后逐一启发每次起飞一架飞机，就对应记下分合的结果。如果幼儿能理解但没有有序地进行分合，教师便强调规则。如果幼儿顺利完成7的有序分合并能有序记录，教师可追问：“你是怎么发现7的6种分法的?每次起飞一架，加油的飞机就少一架，总数还是7吗?”让幼儿思考两个部分数互补的关系。) 三、分享交流，体验分合过程中两个部分数的互补关系 1、合作完成后，幼儿交流记录情况，展示记录单，可以请部分幼儿上来演示。 ——7到底有几种分法?我们前面猜对了吗? ——每一次加油的飞机减少1架，起飞的飞机就增加1架，总数有变化吗?为什么没有变化? 建议：引导幼儿发现左右两边的数量变化规律，体验两个部分的互补关系。 查看课件：大班数学课件《飞机场》PPT课件 |
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