大班数学教案《10以内的加法—小白船》含PPT课件
查看课件：大班数学课件《小白船》PPT课件 活动目标 1、理解并掌握十以内的加法运算。 2、能够在具体情境中识别加法问题，并用正确的数学语言进行表达。 3、体验数学在生活中的乐趣，愿意主动运用数学知识解决实际问题。 活动重难点 重点：理解加法运算的意义，掌握十以内的加法。 难点：能够在不同情境中灵活运用加法解决问题。 活动准备 物质准备： PPT课件、数字卡片、小白船背景卡、加法算式图片。 经验准备：幼儿在日常生活中已有一定的数字认知基础，能够识别并数出十以内的数字，对简单的加法运算有初步的了解。
活动过程 (一)童谣导入——《小白船》的航行 1、教师播放《小白船》的音频，同时展示小白船在海上航行的画面，吸引幼儿的注意力。 2、教师：小朋友们，你们听过《小白船》这首童谣吗?今天，有一艘最多能坐10人的小白船要带着我们一起去探险，但是在航行过程中，我们会遇到一些数学小问题，需要大家一起来解决哦! (二)情境演绎——《小白船》的加法故事 1、教师结合PPT课件，讲述一个关于《小白船》的加法故事。 (1)教师引导幼儿观察PPT中的小白船和乘客形象。 教师：现在小白船上有几位乘客呢?
(2)小白船在航行过程中，不断有乘客上船。 教师：小朋友们，船上有2位乘客，又上来3位乘客，一共有几位乘客呢?(讲述后PPT出示加法算式“2+3=5”，如前例重复情境有新乘客上船“5+2=7”“7+1=8”“8+2=10”) (3)小白船迎来了午餐时间，幼儿练习故事中10以内的加法问题。 教师：到了午餐时间，船上的乘客们需要一些不同的餐具。原来船上有3个餐盘，又拿出了4个餐盘。你们知道现在一共有多少个餐盘吗?(PPT出示相应加法算式“3+4=7”)有了餐盘还需要筷子和勺子。原来船上有1双筷子，又拿出了7双筷子，现在一共有多少双筷子?(PPT出示相应的加法算式“1+7=8”)原来船上有4把勺子，又拿出5把勺子，现在一共有多少把勺子呢?(PPT出示相应的加法算式“4+5=9”) (三)动手操作——制作《小白船》加法卡片 1、教师向幼儿介绍制作加法卡片的方法：选择一张小白船的背景卡，然后在上面贴上数字卡片和加号，最后计算出结果并贴在旁边。 2、幼儿分组进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的创意，制作出独特的加法卡片。 3、制作完成后，幼儿分组展示并分享自己的加法卡片，教师引导幼儿用完整的数学语言描述卡片上的加法问题。
(四)游戏巩固——《小白船》加法大赛 1、教师组织幼儿进行《小白船》加法大赛，游戏规则是：幼儿分组，教师随机出示一张加法图片，幼儿快速根据图片设计加法问题，列出算式并计算出结果，回答最快且正确的幼儿给相应的小组积一分。 2、游戏过程中，教师适时调整加法算式的难度，以激发幼儿的挑战欲望。 3、游戏结束后，教师总结幼儿的表现，鼓励大家继续努力，掌握更多的数学知识。 查看课件：大班数学课件《小白船》PPT课件 |
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