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中班数学活动教案及教学反思《小动物排队》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、在操作活动中体验排序的乐趣。

  2、能用清楚的语言表述排序的结果。

  3、感知5以内数量的数序关系,并能由少到多,由多到少进行正逆排序。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重点难点:

  活动重点:引导幼儿理解按物体数量的正逆排序,正排序是由少到多一个比一个多,逆排序是由多到少一个比一个少。

  活动难点:在理解正逆排序的基础上能够接着排,或填空排。

活动准备:

  动物卡四套;幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干

活动过程:

  一、以游戏口吻导入活动,引起幼儿的兴趣

  ——今天,刘老师给大家请来了很多动物朋友,你们看,它们排队进来了!

  二、幼儿观察范例,找规律。

  1、出示小动物排队范例(正排序),请幼儿数数卡片上的动物,找出最多的和最少的。

  2、引导幼儿讨论:

  ——小动物是按什么方法排队的?(由少到多,一种比一种多)

  3、 出示小动物排队范例(逆排序),讨论:

  ——这次小动物按什么方法排队的?(由多到少,一个比一个少)

  三、幼儿学习按规律排序。(.本文来源:屈老.师教案网)

  1、教师出示一队错误排列(正排序)的=动物图片,请幼儿观察并纠正,集体检查。

  2、再次出示一队错误排列(逆排序)的动物图片,请个别幼儿纠正,并集体检查。

  四、幼儿分组操作。

  1、教师出示范例1,请幼儿说说规律,接着往下排。

  2、教师出示范例2,请幼儿排出空白部分

活动反思:

  在整个数学活动中老师的活动环节十分流畅、清晰,教师的语言简练,清楚,提问的有效性非常好。但是整个活动中教师讲的过多,没有真正的放手,导致活动缺少了孩子们积极主动探索的氛围。

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