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中班上学期数学教案《它们一样多吗》

来源:屈老师教案

  活动目标

  1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

  2.能自己检查操作的结果。

  3.愿意积极参加活动,对数学感兴趣。

  活动准备

  物质准备:

  1.《幼儿画册》第3册第22页。

  2.PPT。

  活动过程

  一、判断物体的数量是否相等。

  1.今天啊,老师邀请了小动物和我们一起来做游戏,首先要出场的小动物会是谁呢?老师来看看。---------出示对应排放的两排小鸡。

  提问:小鸡啊,那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢?(一样)

  2.什么?(都是5只)

  3.是吗?那我请小朋友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字

  4.现在呀小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动,第二排的小鸡散开来,排的长长的。)(教案.出自:屈老师.教案网)提问:我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢?(一样或不一样)

  5.是吗?(第二排排的队比第一排长)6.是的,第二排小鸡排的长长的,但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数。(每数完一组就贴上相对应的数字5)

  小结:原来啊这两排数量一样的小鸡,尽管它们变了队形,但是它们的数量还是一样多,都是5只。

  二、小鸡和我们玩了游戏了,我们请小鸡休息,接下来出场的会是什么呢? -------出示对应排放的花朵(上排6朵花,下排6朵花)。

  提问:花儿们排成了两排。我们一起来看看这两排花朵有哪里不一样的地方?(颜色,)那你来告诉我粉色的花和红色的花是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是6朵)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排贴上相对应的数字6)小结:尽管这两排花朵它们的颜色不一样,但是他们的数量是一样多,都是6朵。

  三、花儿和我们做完数一数的游戏了,还有其他小动物也想来玩一玩, -------出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子,下排7只大的小猴)。

  提问:猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方?(颜色,大小)那你来告诉我小蓝猴和大红猴是一样多还是不一样多?(一样多)为什么?(都是7只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排贴上相对应的数字7)小结:尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样,但是他们的数量是一样多,都是7只。.

  四、小猴子跟我们玩游戏累了,我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。--依次出示三排不一样的小动物。

  提问: 三排小动物要和我们玩一个"找出数量一样多的游戏"?我来看看我们的小朋友谁最先找出来。

  他有没有找对啊?我们请他数一数。(幼儿每数完一排就贴上相对应的数字3、2、3。)你们说他有没有找对啊?找对了。很棒。

  五、幼儿分组操作。

  师:接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。怎么玩呢?那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看电视,电视里的这幅图上有三排水果,第一排是香蕉,有4个,第二排是葡萄,有3个,第三排是橘子,有4个,通过数数我们知道桃子的数量和草莓的数量是一样多的,都是4个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和橘子后面的圆圈涂上颜色。

  接下来看看老师给小朋友准备的画纸,在我们的画纸上有四组物品,每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的,然后用水彩笔将每组里面数量一样多的物品涂上颜色。听懂了吗?好,现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的画纸和水彩笔,小朋友开始吧。(教师提醒幼儿每操作一次,都要自己检查结果)

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