中班科学优秀教案《夏天玩水》

活动目标

　　1.通过各种感官感知、认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性。

　　2.了解水的用途，知道节约用水。

　　3.提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。

活动准备

　　1.每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。

　　2.小勺子、吸管、温开水、盐、白砂糖。

　　3.彩色塑料物件、石头、洗衣粉。

活动过程

　　一、认识水是无色、无味、透明的

　　(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

　　“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

　　(二)基本活动

　　1.水是没有颜色的。

　　出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?

　　2.水是没有气味的。

　　出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

　　3.水是没有味道的。

　　幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?

　　4.水是透明的。

　　在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，(qulaoshi.com)对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

　　5.小结：水是无色、无味而且透明的。

　　二、探索水的溶解性

　　(一)引导活动

　　1.出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?

　　2.请个别的小朋友尝尝。

　　3.问：为什么这杯水会是甜的?

　　(二)基本活动

　　1.引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道。

　　2.将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?

　　3.用吸管吸一口水，看看味道怎么样?

　　4.再用盐做一次实验。

　　5.小结：水能溶解糖和盐。

　　(三)巩固活动

　　1.讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

　　2.让幼儿把老师提供的石头、彩色塑料物件、洗衣粉等东西放在水里，过一会儿搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

　　3.提醒幼儿回家继续做类似的实验

　　三、讨论

　　水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?