小班语言教案反思《小青蛙听故事》含PPT课件
活动目标： 1、让幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 教学重难点： 培养幼儿的倾听习惯，倾听的方法。 活动准备： 1、PPT课件，音乐，奖励用的粘贴小星;场地布置(草地，小河、荷叶)。 2、课前组织幼儿做青蛙跳，随音乐跳到座位上。 查看课件：小班语言课件《小青蛙听故事》PPT课件
活动过程： 一、老师给幼儿讲诉故事，引出课题。 小朋友们一起学青蛙跳，跳、跳、跳，现在老师就给小朋友们讲一个小青蛙的故事。 二、提问。 “故事里有谁呀?” “小鱼是怎么听故事的?” “小青蛙怎么听故事的?” “你喜欢谁?” “为什么喜欢小鱼?”
三、看PPT，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。 老师和小朋友们一样也喜欢静静听故事的小鱼。那么小朋友们听故事的时候是什么样的?咱们看看。 1、看PPT图片(出示一些不认真听讲，听故事的幼儿图片)，短评。 2、看后评议。 及时点评在听故事中认真的小朋友，并相应给幼儿身上贴上颗小星。 3、请被奖励的孩子说说“得到小星心里觉得怎样?”“你问什么能戴上小红星呢?”“你是怎样好好听故事的” 4、引导幼儿理解带小星的含义。只要养成倾听的好习惯，就一定能得到小红星。
四、通过讲故事《小青蛙听故事》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。 1、对个别幼儿进行行为训练。 2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。
故事： 夜，静悄悄的，月亮来到小河边。一群小鱼儿围着月亮，听她讲故事。 小青蛙也来了，"呱呱呱"地叫个不停，小鱼儿生气地说："别吵，听故事要安安静静。"可小青蛙不理睬，还在"呱呱呱"地又蹦又叫。 月亮生气了，躲进云朵里，小鱼儿也钻进水草里，不见了。"来;自.屈;老师;教.案;小青蛙知道自己错了，坐在荷叶上一声不吭。 月亮钻出了云朵，小鱼儿也游回来了。月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。 教学反思 一、教学过程反思： 1、导入显得散，致使学生入座位后长时间静不下来。 2、个别学生在听故事的过程中，仍然是静不下来 3、回答问题、简评中发现学生回答问题活跃，仍然急于表达，欠缺倾听。 4、借用游戏进行训练过程中，对个别学生的指导训练有一定效果。由于幼儿年龄特点的关系，学会聆听的习惯还待持续训练。 二、反思自我教学： 1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。 2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。 3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。 4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。 5、学生的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。 三. 如果重新上这节课，我将把播放光碟与讲故事的环节互换，让幼儿在观看了别的孩子的听故事的方法的情况下对比自我，然后借听老师讲故事，练习自己听故事的方法是否掌握，那么在评价的过程中对比评价自我与别人的不同更清晰。 |
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