小班语言优质教案《我来为你撑把伞》含PPT课件
活动目标： 1.根据动物的大小和雨伞进行配对，会说故事中的语句“我来为你撑把伞”。 2.通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。 3.愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受帮助别人的快乐。 活动准备： 经验准备：能认识并说出常见的颜色、小动物名称。 物质准备：PPT课件、钢琴。 查看课件：小班语言课件《我来为你撑把伞》PPT课件
活动过程： 一、倾听猜测，感受下雨的声音 1.播放下雨的声音，引发孩子的兴趣。 小朋友，考考你们的小耳朵灵不灵，听一听发生了什么事?(放雨声) 下雨了，是雨滴落在地上滴滴哒哒的声音。下雨了，我们要带什么? (雨伞、雨衣、雨鞋) 不带的话会怎么样?(淋湿) 2.下雨带伞，故事引入。 有一个小弟弟，他也准备出发。他看到外面的天气很不好，随时可能下雨，所以他也带了什么出门?(雨伞) 小弟弟出门带一把雨伞就足够了，看看他带了几把雨伞呢? 什么颜色的雨伞最大，什么颜色的雨伞最小? 小结：小弟弟带了三把伞，一把是绿色的伞，最大;一把是黑色的伞，最小;还有一把是黄色的伞。
二、猜动物，听辨音乐的快慢 1.大象：缓慢的音乐(小手撑伞)。 小弟弟带着雨伞出门，他会遇到谁?听听是怎么走路的?(教师弹奏钢琴—慢速节奏，猜猜会是什么动物?) 这只动物走路是快快的还是慢慢的?(慢慢的，跟着音乐走一走) 走路慢慢的，有点沉重，会是什么动物?(幼儿自由猜测) (出示图片)原来是大象，大象很大，身体很重，所以走得很慢。(听音乐学大象走路) 大象玩的很开心呢，走着走着发生了什么?(听下雨音乐看图片) 下雨了，我们要怎么样?(知道下雨了要撑伞) 我们怎么样撑伞?(幼儿把小手当作伞) 可是大象没带伞，想办法。(提醒谁带伞?会怎么做?) 小弟弟很喜欢帮助别人，他想借一把伞给大象，会借哪一把? (为大象选伞，它是一只怎样的大象呢?大大的) 小弟弟真的借了一把大伞给大象，小弟弟对大象说：“大象、大象，我来为你撑把伞。”大象：“这是我听过的最好听的话。”大象和小弟弟一起去散步了。 大象想邀请你们一起去，你们愿意吗?听到下雨的声音马上要撑伞。 (放音乐，幼儿边听音乐边模仿大象走路和撑伞。)
2.小蚂蚁：轻快的音乐(创编伞的造型)。 小弟弟送了一把绿色的大伞给大象，他继续往前走，会遇到什么动物朋友?听听它是怎么走路的?(教师弹奏钢琴-快速节奏，模仿小蚂蚁走路，猜猜会是什么动物?) 这只小动物是怎么走路的?跟刚刚的大象走路一样吗?(快快的，大象走得较慢) 大象身体很大，所以走得很慢，这只小动物走得很快，它长得可能有点?(小) 长的小小的会是什么动物?(幼儿自由猜测体型小的动物) 我们看看它到底是谁?(出示图片：小蚂蚁) 原来是一只小蚂蚁，长的小小的，出来找食物吃。(放音乐，小脚学小蚂蚁走路) 小蚂蚁走着走着发生什么事?(播放下雨音乐，熟悉下雨信号)下雨了，可是小蚂蚁也没有带伞，怎么办?(幼儿猜测小弟弟很帮助它) 小弟弟会借哪一把伞给它?(黑色的小伞)小蚂蚁长得很小，这把黑色的小伞正适合小蚂蚁。 小弟弟对小蚂蚁说：“小蚂蚁、小蚂蚁，我来为你撑把伞。”(让幼儿说出) 小蚂蚁：“这是我听过的最好听的话。”小蚂蚁和小弟弟一起去散步了。 小蚂蚁想邀请你们一起去，你们愿意吗?听好下雨的声音要马上撑伞。 刚刚我看到小朋友撑的是尖尖的伞，你们还见过哪些漂亮形状的伞?(用小手变小伞造型：小兔伞、蘑菇伞、爱心伞等等) 我们要跟着小蚂蚁去玩了，跟好小蚂蚁的脚步，下雨了，你们把自己最喜欢的伞撑起来。(放音乐，幼儿边听音乐边模仿小蚂蚁走路和撑伞。) 3.男孩和熊：中等速度音乐(合作撑伞)。 小弟弟借出了几把伞?(一把借给了大象、一把借给了小蚂蚁，借出了两把伞。) 小弟弟自己还剩下一把黄色的伞，他继续往前走。走着走着，小弟弟又遇到了一个动物(教师弹奏钢琴-中速节奏，听音乐感受动物走路和下雨信号)。 这只动物走路比大象快，比小蚂蚁慢，他往前一看，原来是熊，在雨中淋湿了。小男孩和熊只有一把伞，怎么办?(幼儿想办法)小弟弟会借伞给熊吗? 小弟弟把伞借给熊，对熊怎么说?(学说：“熊、熊、我来为你撑把伞。”) 熊一看，小弟弟也要淋湿了，于是说：“来，我抱着你，我们一起撑这把伞。” 小弟弟在小熊的怀抱中感觉非常温暖，他们快乐的在雨中走着。 小朋友，你们会和好朋友一起撑伞吗?谁来试一试?(两个好朋友合作撑伞) 熊邀请我们一起去玩，这一次下雨我们和好朋友一起撑伞，行不行? 幼儿尝试和好朋友一起撑伞。(边听音乐边游戏) 三、游戏延续：我来为你撑把伞 小朋友们来，刚刚老师给你们看的小弟弟和动物朋友在雨中散步撑伞是这本书(知道我们听的故事和玩的游戏来源于一本故事书)，它有一个好听的名字，就是我们刚刚说的好听的话，叫《我来为你撑把伞》。 待会我们一起听着音乐欣赏着故事，和好朋友再次一起玩撑伞的游戏。 |
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