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小班数学教案及教学反思《汽车开回家》

来源:屈老师教案

活动目标

  1、 正确感知数量3,了解数字3的实际意义。

  2、 体验寻找和发现的乐趣。

  3、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、 发展幼儿逻辑思维能力。

  5、 有兴趣参加数学活动。

活动准备

  1、 布置1、2、3车位的停车场,并标上相应的数字。

  2、 玩具车每人一辆。

活动过程

  1、 通过游戏,感知3以内的数量。

  2、 游戏:朋友抱一抱

  教师发出指令,2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏,请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。

  观察、点数,进一步理解3的实际意义。

  (1) 游戏:汽车开回家。

  (2) 每个幼儿一辆玩具汽车。

  师:每个幼儿拿一辆小汽车,今天我们要送汽车回家。

  带幼儿到布置好的场地,观察并提问:请看看停车场的停车位有几个?

  师:请将小汽车送回停车场。

  请将停在3个停车位的汽车开出来。

  小结语:我们的停车场停的车的数量不一样,1个停车场只能停1辆汽车,2个停车位的停车场只能停2辆小汽车,3个停车位的停车场只能停3辆汽车。

  3、 认识数字3的字形特点。

  师:这个数字宝宝3像什么?

  教师引导幼儿观察停车场上的数字3,鼓励幼儿大胆联想。

活动反思:

  此活动《汽车开回家》是小班的数学活动,最主要的目标是正确感知数量3,了解数字3的实际意义和体验寻找和发现的乐趣。[屈.老师.教案网出处]幼儿和教师的互动很紧密,环节相扣,课堂氛围很活跃,幼儿基本达到我的预期目标。

  安排的任务,还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆,与幼儿共同总结评价,对正确停车的幼儿给予表扬。

  过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料,让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。

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