大班语言教案《浣熊和小溪》含PPT课件
活动目标： 1、欣赏散文诗，学说散文诗中的重复句段。 2、感受散文诗中的优美词语。 活动准备： PPT课件。 查看课件：大班语言课件《浣熊和小溪》PPT课件
活动过程： 一、导入(引出主题) 引导语：(出示PPT课件)树林里有一条小溪，一只浣熊来到溪水边。 二、教师讲述散文诗。 引导语：浣熊问小溪：“小溪，你们向前流，流到哪儿去啊?”小溪叮叮咚咚地回答：“向前流，向前流，去找的我们好朋友……” 提问：浣熊在树林里遇到了什么?浣熊是怎么问小溪水的?小溪又是怎么回答的? 小结：小溪，向前流，流到哪儿去?叮叮咚咚向前流，去找我们的好朋友。 提问：小溪水的好朋友会是谁呢?为什么?(幼儿间交流讨论) 引导语：浣熊想了又想，决定跟着小溪水走，走啊走，又看到了一条小溪水，两条小溪水在一起。
提问：小溪水，手拉手，水越积越多，变成了什么? 小结：小溪水，手拉手，变成一条小河。 引导语：浣熊跟着小河继续往前走。 提问：浣熊会怎么问小河水呢?小河水会怎么回答呢? 小结：小河水，向前流，流到哪儿去?哗啦哗啦向前流，去找我们的好朋友。 提问：小河水，手拉手，水越积越多，变成什么呢? 小结：小溪水，手拉手，变成一条大河。 引导语：大河水继续向前流。
三、完整欣赏散文诗 小溪水，向前流，流到哪儿去? 叮叮咚咚向前流，去找我们的好朋友。小溪水，手拉手，变成一条小河。 小河水，向前流，流到哪儿去? 哗啦哗啦向前流，去找我们的好朋友。小河水，手拉手，变成一条大河。 大河水，向前流，流到哪儿去? 空通空通向前流，去找我们的好朋友。大河水，手拉手，变成一条大江。 大江水，向前流，流到哪儿去? 哗哗哗哗向前流，去找我们的好朋友。大江水，手拉手，变成一条大海洋。 四、对话诗《浣熊和小溪》。 幼儿分组进行对话诗，感受散文诗中的优美词语。 |
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