大班语言公开课教案《春天的秘密》含PPT课件
活动目标： 1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。 2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。 3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。 活动重难点： 重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。 难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。 2、物质准备：PPT课件、音乐、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
查看课件：大班语言课件《春天的秘密》PPT课件 活动过程： 一、创设情景激趣引入。 1、“春天多美啊，让我们一起去找春天”，幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。 2、老师带来了春天的秘密，你们想知道吗?请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声……)春天会有哪些秘密。 3、提问：谁听到了我带来的秘密?(幼儿讲述)是什么秘密。 4、讨论：春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识)
二、欣赏诗歌感受理解。 (一)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏;欣赏后老师提问：春天在哪里?都是谁告诉你的。 (二)教师再次完整朗读诗歌，幼儿第二次完整欣赏;欣赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的。 (三)分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 1、教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并出示PPT让幼儿观察。 (1)欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。 春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学学。 (2)欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。 春天来了，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化?(换上了嫩绿的新装)春天还有什么也是嫩绿色的?春风一吹，垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘扬)老师当春风，你们当垂柳好吗?(师生边朗诵边表演) (3)欣赏第三段，春天来了，桃花开放。 桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红着脸，抿着小嘴)怎样说的?(微笑着说)师生一起学抿嘴微笑的样子。
(6)欣赏第六段，春天来了，农民伯伯忙着播种。 春天农民伯伯在忙着干什么?(播种)拖拉机发出什么样的声音?(轰隆轰隆)拖拉机也是小声说得吗?怎么说的?(嚷)农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干活，它很兴奋，急着想把春天来了的好消息告诉很多人，因为声音很大，我们叫“嚷”(幼儿学念) 三、分组操作表现表达。 1、在大一班里，还有许多春天的秘密，你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。 (1)听教师朗诵诗《春天的秘密》：仔细倾听，并操作图片，轻声跟念，并将自己想到的优美句子编进诗歌里，由配班教师记录下来。 (2)模仿诗歌中动作，并将自己想到的优美动作编进诗歌里，教师拍照记录下来。 (3)仿编《春天的秘密》：鼓励幼儿运用各种动、植物、风景等图片材料对诗歌的结构进行大胆仿编，教师提示每一段都有的重复句子不编。 (4)绘画《春天的秘密》：使用绘画材料，运用观察和想象创造性地画出春天的不同秘密。 (5)表演《春天的秘密》：选择头饰、服饰等，进行对诗歌中的角色和场景的创编表演。 四、展示分享参与评价。 1、与同伴合作进行展示、体验、操作的分享。 2、与同伴自评、互评诗歌欣赏活动的发现、喜悦。 五、扩展延伸。 1、春天还有很多秘密，在哪里?想一想，找一找。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。 2、跟随《春天在哪里》音乐表演结束活动。 |
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