大班优质数学教案《我会测量》

　　活动目标：
　　1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。
　　2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。
　　3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。

　　活动准备：
　　1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。
　　2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等；笔、测量记录表等。
　　3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等。

　　活动过程：
　　一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。
　　引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了难题，你们愿意帮助她吗？
　　二、幼儿尝试解决问题--量地砖，探索正确测量的方法。
　　1、引导思考：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖，怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小？
　　2、幼儿尝试用相同的工具测量。
　　3、引导幼儿比较测量的结果，探讨发现测量的正确方法。
　　讨论：选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果？
　　方法：找准起点，沿边线测量，用笔（拇指）画个记号，首尾相连。
　　三、幼儿尝试解决问题--量床，探索发现测量工具与测量结果的关系。
　　1、思考：白雪公主想为小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的宽度和长度？
　　2、教师介绍测量记录表。
　　3、幼儿自主选择测量工具测量。
　　师巡回观察了解幼儿测量的情况；鼓励幼儿用不同的工具进行测量，记录。
　　4、引导幼儿交流测量的结果，并初步认识测量工具和测量结果的关系，积累测量经验。
　　讨论：量相同的位置测量结果一样吗？为什么？
　　小结：测量工具越长，测得的结果越小;测量工具越短，测得的结果越大。
　　四、活动延伸：
　　引导选择自己感兴趣的2-3种测量工具给周围生活中的物品测量，积累测量经验。