大班数学优秀教案及教学反思《6以内数的加减法》
活动目标: 1、通过教学,知道1+5、2+4、3+3都等于6 2、学习看图列式,熟练掌握各数的含义。 活动准备: 小图片、纸、笔 活动过程: 一、创设情景,激发幼儿情趣。 二、利用教具,学习6以内的加法。 如幼儿园养了5条金鱼,遥遥家又带来了1条,一共有几条?"来;自.屈;老师;教.案;用什么方法算?(引出加号,并一起解决其中含义。) 以同样方法练习其他题目。 三、利用幼儿用书 四、作业交流。 课后反思 本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加减法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。 从中掌握了:什么时候用加法,什么时候用减法.会根据直观图计算6的加法,减法.从而培养了学生的动手能力及观察和运用数学语言的能力.学生在教师精心创设得生动活泼,形体松,头脑紧的情况和游戏中.培养了良好的学习习惯及合作意识,激发了学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲望.在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性,趣味性,过程性,科学性,开放性,着中注意了以下几点问题:把握课程目标:教学是教学活动的教学和师生交流的过程:有开发的意识和责任感,关注每个学生的发展:个性化的鼓励性语言:尽量创造性的组织教学。 |
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