大班数学优秀教案及教学反思《分饼》
活动目标: 1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。 2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。 活动重点: 通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。 活动准备: 绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形若干。 活动过程: 1、分组活动 (1)、请每组幼儿将绳子分成同样长的两份。 (2)、每组幼儿说一说:自己是怎样分的,用什么办法知道两根是一样长的? (3)、请每组幼儿将绳子分成同样长的四份,说说自己是怎样分的? 2、幼儿操作 (1)、教师出示圆形、正方形、长方形,教师示范做圆形的等分活动。 (2)、请幼儿做圆形二等分、四等分的折剪活动 (3)、请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。 (4)、比一比,等分后的部分是否一样大,"屈,老师.教案,网出,处!以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小? 3、使用幼儿用书。 活动反思: 《新课程标准》强调:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”培养学生能力是新课程改革的核心和灵魂,探究性学习方式愈来愈被广大教师所采用,越来越成为培养学生能力的有效途径。在设计“分饼”这一教学时,我把本节课预设成探究课,让学生小组合作,自主控究,在探究中学习新知识、发展能力。 |
|