大班数学优秀教案及教学反思《根据特征分类》
活动目标: 引导幼儿学习按照不同特征进行分类,感知同事物中的不同数量关系。 鼓励幼儿边操作边讲解分合。 活动准备: 教具:苹果标记、数字1——5若干。 活动过程: 集体活动。 师请五位幼儿站成一排(有三位男的,二位女的,有戴帽子、没有戴帽子的,有扎辫子,不扎辫子的等等)。 提问:“老师请了几位小朋友?”"屈,老师.教案,网出,处!“谁能把5位小朋友分成两队,分好后说说你是根据什么特征来分的。” 小组活动。 交待操作规则。 第一组:看熊猫特征图记录。 第二组:看鸟的特征图记录。 第三组:看纽扣的特征图记录。 活动评价。 请一位幼儿说一说看特征标记分苹果的事情。 教后感:通过上节课的学习,孩子按照不同特征进行分类,感知同事物中的不同数量关系,对这节课掌握的较好。 教学反思: 在上节课分类学习中,孩子们对分类的内容已经掌握,我也做了一些提示,所以在每组捡物品当中,进行得非常顺畅。 开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间,让孩子们亲自体验杂乱无章的生活,即不美观、又不卫生,这样孩子们就产生了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理,物品要按分类的摆放收拾。 这节课较好的体现了理念。同样的东西,不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯,孩子们有了这样的体念,达到了我们的教育目的。 |
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