大班数学优质课教案及教学反思《文具小超市》
设计背景 为了激发幼儿的兴趣爱好,结合大班年龄特点特开展此教学活动。 活动目标 1、巩固认识10元以内的人民币,了解并能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。 2、练习使用人民币买卖文具。 重点难点 重点: 认识10元以内的人民币。 难点: 能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。会使用人民币买卖文具。 活动准备 1、幼儿用书《文具超市》。 2、 和幼儿一起在教室内布置文具超市,并制作格牌若干。 活动过程 一、 复习:10元以内的人民币。 教师出示面值10元以内的人民币(包括硬币)若干,引导幼儿复习人民币的不同面值以及简单的换算关系。 二、连一连。 请幼儿翻开幼儿用书《文具超市》,观察各种文具的价格,找到手持相应数额人民币的孩子,并连线。 三、玩一玩,文具小超市。 1、幼儿扮演顾客,教师扮演超市的收银员,.来源屈.老师教案网;幼儿用手中的人民币买文具,熟悉不同人民币面值的组合及其用法。 2、教师:10元最多可以买几种文具,引导幼儿动脑筋想一想,算一算,并用人民币去买一买,之后请幼儿交流自己所购买的文具。 3、请幼儿分角色扮演顾客和超市收银员,继续游戏。 延伸活动 在区域活动中继续提供文具和其他物品,培养幼儿灵活换算的能力。 教学反思 1、幼儿对人民币感兴趣。 2、引导幼儿动脑筋。 3、体现数学教育生活化。 4、数学问题情境化。 5、教育方法游戏性。 6、活动环节训练要复习序数。 7、要反复做游戏巩固,把文具换其他物品培养幼儿灵活换算能力。 |
|