大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》
活动目标: 1.学习探索5的分合,知道5分成不同的2份有哪几种。 2.运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。 活动准备: 数的组成卡 双色圆片若干 作业纸和记录纸活动重难点: 重点: 学习探索5的分合,知道5分成不同的2份有哪几种。 难点: 运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。 活动过程: 一.游戏 导入 1、《碰球游戏》:小朋友我们来玩个《碰球游戏》并出示数卡4. 2、复习2、3、4组成你们知道2分成不同2份有几种分法吗?是怎么分的呢?教师出示2的组成卡。 同样方法复习3、4的组成。 二.学习5的组成 1、今天让大家猜猜5分成不同的2份有几种分法?到底对不对,我们自己动手试着分一分。 幼儿取5个圆片,互相检查看取得对不对。再让幼儿观察圆片的颜色。 2﹑ 幼儿玩撒圆片游戏。 小朋友请将手里的圆片轻轻撒在桌子上,在看有几个是黄色、几个是红色,然后再按作业纸上要求记录下来。 3、教师让幼儿说一说自己撒圆片的结果,幼儿讲述教师记录,最后齐读一遍。 4、给5的组成按顺序排排队。 小朋友请你们来给5的组成从小到大排排队,谁排第一呢?"文.章出自屈a老师教.案网"幼儿操作 三.游戏《猜猜看》 教师:我手里拿5支铅笔,分别放在两只手里,藏起一只手,让幼儿猜藏起几支铅笔。 幼儿回答集体检查是否正确。 四.幼儿操作刚才小朋友猜的非常正确。下面有两个小朋友比赛滚小球,请小朋友帮忙记录一下好吗? 1、出示操作纸 教师讲解示范第一幅图,请小朋友开始操作。 2请做完的幼儿将作业送到老师这里来,集体检查。 活动反思: 《纲要》中指出:能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。本次活动体现了《纲要》精神,让幼儿在游戏中巩固旧知识和学习新知识。同时还注重幼儿独立意识和语言表达能力的培养。本次活动,教师通过《碰球》游戏来巩固幼儿以前学过的知识,再以游戏导入到本次活动,激起幼儿参与活动的愿望。在学习5的组成新授部分,教师让幼儿通过玩圆片自由探索5的组成。此环节是本次活动的重点,教师引导幼儿在玩中探索5的组成,并将玩的结果用语言表达,再用数字作记录。在此环节中幼儿能积极参与,表现出一定的活动能力,使幼儿的动手能力和语言表达能力都得到锻炼。但在记录时,有些幼儿需要帮助。在第三环节游戏《猜猜看》中,让幼儿将刚获得的经验迁移到新的游戏中来,使幼儿体验到成功的喜悦,幼儿的兴致很高。最后环节幼儿操作,体现了人人参与,也发挥了幼儿的自主性,并且让幼儿进一步巩固前面所学的知识。整个活动教师为幼儿准备了充分的操作材料,并以游戏贯穿始终让幼儿在动动玩玩中轻松获得经验。但是在教学中由于我考虑不周且高估了幼儿的能力,在幼儿实际操作中出现困难,这让我感到自身经验的欠缺。在以后教学中我一定会考虑更仔细,同时加强研究,争取做一名合格的幼儿教师。 |
|