大班数学公开课教案及教学反思《认识长方体》

活动目标：

　　认识长方体，知道它由6个面组成(2个正方形，4个长方形)。

　　通过动手操作活动，发现正方体与长方体的不同，并能区分。

活动准备：

　　教具：一张放大的操作卡片。

　　学具：人手一张操作卡片，剪刀，胶水。

活动过程：

　　集体活动。

　　观察操作材料。图上有什么?(正方形，长方形)，有几个?;来源;屈.老师教案网;(2个正方形，4个长方形)，一共是几个?(6个)，2个正方形和4个长方形又能做成什么呢?

　　操作材料。

　　介绍制作方法。先把图形沿黑线剪下，把虚线向上折，最后用透明胶粘住。

　　介绍形体名称，区分正方体与长方体的异同。

　　做出来的像什么?(积木)，手指长方体的一面：这叫什么?(面)，数一数它有几个面?(6个)，6个面一样吗?(不一样)，你知道这叫什么吗?(长方体)，6 个一样大小的正方体围成的图形叫什么?(正方体)，2个正方体和4个长方体围成的图形叫什么?(长方体)评价活动寻找教师中类似长方体的物品。请你们找一找、想一想教室里还有哪些东西是长方体呀。

活动反思：

　　孩子对长方体都认识，把他们堆在一起,叫他们数孩子就数不清。我想：还是要摆出实物图，让孩子理解，这样效果会好一些。