大班数字教案《守护金羊的神奇法宝》

活动目标：

　　1.能不重复找出6的5种分法，愿意学习不同的分合策略。

　　2.发现数的分合中存在的数量关系及其变化规律，发展观察与分析能力。

　　3.在故事情境中体验用分合解决问题，感受数学的有用。

活动重难点：

　　重点：探索并完整记录6的5种分法，掌握有序分合策略。

　　难点：发现分合中的数量变化规律，理解分合逻辑关系。

活动准备：

　　PPT课件;记录单。

活动过程：

　　一、导入部分

　　1.故事情境引入，引出6 的分法。

　　国王给马丁6只金羊，并告诉马丁守护好这6只金羊，公主才能嫁给他!这一天，马丁去山坡上放羊，猎人们差点把金羊抓走了!一位好心的长者告诉马丁：“只要把6只金羊分开，他们就不会抓走金羊!”可是马丁不知道怎么分，你们能帮帮他吗?

　　教师小结：大家想出了很多分羊的办法，帮助马丁解决了大难题!现在我们要把这些办法记录下来，看看一共有多少种不同的分法。

　　二、展开部分

　　1.马丁做了两个羊圈，请你们帮他把金羊分进这两个羊圈中，可以怎么分呢?(6 的分法)

　　2.幼儿自主操作记录，尝试不重不漏记录6的所有分法。

　　师：刚才大家帮忙想了好多，马丁一下子记不住，你们能把所有的分法都记录下来吗?

　　幼儿操作并记录，教师观察与分层指导。

　　3.教师找出有序分合、互换分合、无序分合的三张记录单，分别请幼儿介绍。

　　师：你分好金羊了吗?按什么顺序分的?

　　师：这几张记录单的分合顺序一样吗?怎么不一样?

　　师： 这里有几种不同的分合顺序，你知道最后得到的分法是几种?分别是哪几种?看看你的记录单，是5种分法吗?

　　幼儿进行验证与自我纠错。

　　教师小结：通过记录和比较，我们发现分6只金羊有5种不同的方法，而且有序分合不仅能避免重复遗漏，还能帮助我们更快找到所有答案!

　　(提示：教师示范“递增/递减”有序分合方法，引导幼儿用“检查相邻记录”的方式互查纠错)

　　三、结束部分

　　1.幼儿操作，巩固有序记录6的分合。

　　师：在你们的帮助下，马丁守护金羊成功啦!他们举行了婚礼!国王送给新郎新娘6个风车。新郎喜欢黄色，新娘喜欢红色，可以怎么分配呢?你们能帮忙想想方案吗?

　　师：6个风车，要分成黄色和红色两种，可以怎么分?请你有顺序地记录下来。

　　2.幼儿自主操作，教师观察与分层指导。

　　教师总结：今天我们用分合的方法帮马丁守护了金羊，还学会了有序记录分法。数学能解决生活中的大问题，下次遇到困难，我们也能用这些方法动脑筋!