目的：
1、正确感知物体在序列中的位置。
2、能用9以内的许数次标识物体在序列中的位置。
准备：
池塘小动物的图片(若干份)、数字卡片
过程：
一、认一认
1、教师出示小动物，情由而说出小动物的名字
2、幼儿观察小动物，数数有几个，排在第一个的是谁?.来源屈.老师教案网;最后的是谁?
二、说一说：
1、教师出示自制挂图，让幼儿观察
2、教师任意说出一个小动物的名字，请幼儿说说动物住在第几层?第几间房间?
3、教师说某个门牌号码，幼儿说出是哪个小动物住的。
