大班数学优质课教案及教学反思《4的加法》
教学目标: 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 教学准备: 1、苹果卡片4个、动物卡片:小鸟、小兔各4张,画有4个图案的图片四张; 2、数卡若干(1-----4) 3、幼儿用书 教学过程: 一、碰球游戏:复习4的组成 二、出示直观教具,学习4的加法 1、小兔去拔萝卜,先来了一只小兔(出示一只小兔图片)过了一会又来了三只小兔(出示三只小兔图片)问 1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢? 2、幼儿列算式1 3=4请幼儿说出1、3、4的含义 3、依次出示小鸟、;本文.来源:屈,老,师.教案网;小狗、表示加法算式2 2=4、3 1=4(方法同上) 4、引导幼儿观察1 3=4和3 1=4两道算式,发现他们的秘密。 三、引导幼儿看图编4以内的加法应用题 四、玩“谁最快”游戏 教师出题,幼儿用数卡摆算式,看谁摆得又快又对 五、看图写算式 1、让幼儿书写加法算式 2、教师检查,对书写有错误的幼儿给予帮助 六、教师进行小结 活动反思: 本节课是在幼儿已有了4以内分与合的基础上,如何让幼儿理解加法的含义真是不易的事情。因此,在教学中,我根据本节课教学重点,确立以情境教学为主线,游戏活动为辅助形式,带领幼儿在情境中结合图意理解加法的含义,在玩中掌握算法,正确进行4的加法计算。 |
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