大班数学优质教案《图形变变变》含PPT课件

一、活动目标

　　1、理解图形可以分解与重新组合，知道多个小图形能拼合成新的大图形。

　　2、掌握“转一转”“翻一翻”拼摆图形的技巧，发展幼儿动手操作能力与观察思考能力。

　　3、在游戏中通过合作、亲身操作，体验图形自由组合的乐趣，愿意大胆尝试拼搭。

二、活动重难点

　　重点：感知图形可以拆分、重组，能用转动、翻转的方法拼摆图形。

　　难点：能灵活调整图形方向，拼出不一样的造型。

三、活动准备

　　物质：大小不同的三角形、正方形、长方形图形片若干;拼搭范例图;底板。

　　经验：幼儿已经认识常见的基本几何图形。

四、活动过程

　　(一)导入：图形宝宝来做客

　　教师出示各种图形：小朋友们好!今天许多图形宝宝来到我们班级，它们想玩变身游戏。猜一猜，几个图形抱在一起能变成什么?激发幼儿探索兴趣。

　　(二)探索操作，图形大变身

　　1、教师示范：取两个一样的三角形，转一转、翻一翻，拼成一个大正方形。引导幼儿仔细观察：看一看老师是怎样把图形变出新样子的。

　　提问：我刚刚对图形做了什么?(转一转、翻一翻)原来图形换个方向，就能拼出新图形!

　　2、幼儿第一次自主操作。

　　请幼儿每人取若干图形片自由拼摆，教师巡回观察，鼓励幼儿动手转一转、翻一翻，尝试不同的组合。

　　教师适时引导：试试把这个图形翻过来，转个方向，看看会发生什么变化?

　　3、分享交流，请个别幼儿上前展示自己拼出的图案，说一说自己用了哪些图形，是怎么摆放的。

　　小结：图形可以拆开，还能重新拼在一起;我们把图形转一转、翻一翻，就能变出很多不一样的造型。

　　(三)游戏：小组合作拼一拼

　　1、分成若干小组，每组一套图形材料。提出游戏任务：大家一起合作，拼出房子/小花/小船。

　　2、幼儿小组合作拼搭，教师来回指导，引导幼儿互相商量，不断翻转、转动图形调整位置。

　　3、各组展示作品，共同欣赏同伴的创意，感受合作拼搭的快乐。

　　(四)结束总结

　　今天我们发现了图形的小秘密：图形可以拆开，也能重新组合。只要我们动手把图形转一转、翻一翻，就能变出许许多多有趣的图案。

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