大班数学公开课教案《球球的新车》
活动目标: 1、在故事情境中,尝试用3个数字进行排列。 2、同伴之间相互合作。 活动准备: 课件,幼儿操作材料(数卡,记录纸,笔) 活动过程: 一、导入(故事提问) 1、提问:小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢? 2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢?--引出设计车牌 二、球球的车牌(排列组合数字) 1、出示三道题,让幼儿找出给定的3个数字 2、操作规则和要求: ·两人一组,一人用数字卡排列, 一人记录 ·用3个数字编车牌,前后排列的顺序不能重复,要不一样的 ·5分钟内比一比,哪一组编的车牌最多 3、幼儿分组操作 4、分享交流自编车牌 (1)根据幼儿所说出示排列卡 (2)小结:三个数字可以编出6种不同的号码,每个数字都可以做领头羊,成为带队的数字,后两个数字变化,就会出现不同的排列 5.球球的车牌 三、生活中的车牌 1、出示画面:幼儿观察并说一说生活中的车牌(有汉字,英文,4个数字) 2思考和延伸:用4个数字进行排列。可以编出几种不同的号码?还有什么好办法能做到不重复不漏掉。 附:故事 狐狸球球买了一辆新车,"嘀嘀--"真神气。 一天,球球去邮局寄信,回家的路上,球球发现车后座上有一只摇篮,里面还有四只叽叽叫的小鸡。 糟了,开错车了!球球赶紧回去,鸡妈妈正坐在邮局门口哭呢! 球球说:"对不去,鸡妈妈,我错开了您的车,您的孩子都在车上呢!"鸡妈妈这才放心。 半路上球球被狗警官拦住了,警官说球球撞了猪大婶。。本.文来源:屈.老.师教案网;球球觉得真冤枉。后来总算查清楚了,撞猪大婶的是和球球开一模一样车的大猩猩。 汽车给自己带来了这么多麻烦,球球不想开车了,可不开车,出门真不方便。球球想了个好办法,在车窗上贴了自己的名字。 大家都跟着贴,没过多久,这个办法也不灵了,因为有很多同名同姓的人。 最后,大家终于想出了更好的办法:给车编上号。这下子,每辆车都挂上了牌照,再也不会弄错了! |
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