目的：
体验数是可分的，感知整体与部分的关系
材料：
格子纸(可以自己画)，剪刀、纸、胶水
要点：
以"7"为例
(1)家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子。
(2)知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。
(3)在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。
(4)让孩子看着回答"7可以分成几和几?。屈，老师.教案.网出处几和几合起来又是7?"
