大班数学公开课教案及教学反思《认识球体》

活动目标

　　1.通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。

　　2.在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。

活动准备

　　1.布置自选商场场景。(如：皮球、乒乓球、苹果等)

　　2.人手一套小筐。

　　3.泥土、橡皮泥。

活动过程

　　一、请幼儿进入自选商场选购商品，激发幼儿兴趣

　　师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。

　　二、幼儿第一次尝试

　　1.找出能滚动的物体。

　　师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。

　　2.请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。

　　3.请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。

　　三、幼儿第二次尝试

　　1.观察比较，认识球体。

　　师：(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同?

　　2.教师小结：皮球、乒乓球都是球体。

　　四、巩固对球体的认识

　　1.请幼儿在周围找出与球体相似的物体。

　　师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。

　　2.让幼儿说出日常生活中与球体相似的物体。

　　五、结束活动

　　在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品。

　　师：电话铃响，老师接(经理需要球体的商品)，小朋友愿意加工球体的产品吗?“文章.出自屈.老.师教.案网."在加工之前先要知道怎样做球体，(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗? 现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?

活动反思

　　本次活动，我设计了以玩游戏为主线、以动手操作为探索过程的活动，孩子们在自由轻松的氛围中认识了球体，感知球体的基本特征，同时激发了孩子们喜欢关注生活中的问题、探究生活中的数学的兴趣。