大班数学优秀教案及教学反思《认识长方体》

活动目标：

　　1、初步认识长方体，知道长方体的一些基本特征。

　　2、能正确区分长方体和正方体。

活动过程：

　　一、出示礼盒(复习正方体)

　　1、在这个盒子里装着一些小宝贝，会是什么呢?请小朋友上来摸一摸。

　　2、瞧，这些宝贝对小朋友对说：我们都有一个相同的地方，你知道是什么吗?

　　3、正方体有几个面?

　　4、这6个面都是什么形状的?

　　5、这些正方形都一样吗?

　　二、出示长方体

　　1、嘘，告诉你们一个小秘密，在这些正方体中，还藏着一个小宝贝呢，你知道它藏在哪吗?请你来找一找。

　　2、它是谁呀?(一块糕)

　　3、它和正方体一样吗?它是什么形状的?

　　4、原来它是长方体，这个长方体有几个面?请小朋友来数一数。

　　5、教师总结：长方体有6个面。

　　6、这6个面都是什么形状的?“文章.出自屈.老.师教.案网."它们都一样大吗?

　　7、小结：这个长方体6个面都是长方形的，它们不一样大，有的大，有的小。

　　三、出示特殊的长方体

　　这个盒子是什么形状的?有几个面是正方形的?

　　小结：有的长方体6个面是长方形的，有的长方体中2个面是正方形的。

　　四、寻找长方体中哪2个面是相等的，请幼儿每人一个长方体观察。

　　师总结：长方体中相对应的2个面是一样大的：上下、前后、左右。

　　五、回忆生活中哪些物品是长方形的。

　　六、出示教师收集的长方体和正方体物品，请幼儿说一说哪些是长方体，哪些是正方体。

　　七、幼儿操作：给正方体涂上红颜色，给长方体涂上绿颜色。

活动反思：

　　本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是长方体的，使经验知识得到了进一步的内化。