大班数学优质课教案及教学反思《魔术纸箱》
活动目标: 1、学习根据线索判断结果。 2、学习通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 活动准备: 1、空纸箱一个、铅笔数支、数个硬币、几张5元纸币。 2、幼儿操作材料、铅笔。 3、教师用示范纸4张。 活动过程: 1、变加2个的魔术。 (1)、出示纸箱一个,事先在里面放一些铅笔。告诉幼儿:我要让这只纸箱变魔术,从左边放东西进去,就会变不一样的东西从右边出来。 (2)出示2支铅笔,放入纸箱中,从右边拿出4支铅笔来,请幼儿说说有什么不一样。 (3)再放入3支铅笔,从右边拿出5支铅笔。"教.案来自:屈老师教案网"请幼儿说说有什么不一样。 (4)再放入4支铅笔,请幼儿猜猜右边会有几支铅笔出来。 (5)再放入5支铅笔,请幼儿猜猜右边会有几支铅笔出来。 (6)请幼儿说说,这只纸箱变的是什么魔术? 2、1元变5元的魔术。 (1)教师事先在纸箱里放些5元纸币。让幼儿看看这次魔术纸箱又会变什么魔术。将1个1元硬币放进去,从右边拿出1个5元;再将2个1元硬币放进去,从右边拿出2个5元。 (2)将3个1元硬币放进去,请幼儿猜猜右边会有什么出来。(3个5元) (3)将4个1元硬币放进去,请幼儿猜猜右边会有什么出来。(4个5元) (4)请幼儿说说,这次纸箱变的是什么魔术? 3、师出示刚才变魔术的图例纸纸,请幼儿观察。了解其变化规律。 4、逐一出示范例纸纸,请幼儿观察,说说魔术纸箱又在变什么魔术 5、请幼儿选一张作业纸进行操作,师逐一观察幼儿操作情况。 6、展示幼儿作业,说说自己解决问题的思路和方法。 7、尝试别的变化方法,幼儿再次操作。 8、互相说一说自己的方法。 活动反思: 《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材,以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边,有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。 |
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