大班数学优秀教案及教学反思《学习4的组成》
活动目标: 1、学习根据相同物体的不同特征列出4的组成分合式,初步理解总数与部分数之间的关系。 2、培养幼儿的观察力。 活动准备: 1、教具挂图两幅。 2、幼儿用书。 活动过程: 一、谈话导入: 今天天气真好,小鸭子们要到郊外游玩,我们看一看一共去了几只鸭子?(出示挂图一) 二、学习4的组成: 1、师:请小朋友仔细观察,看看这些鸭子有什么不同?(引导幼儿根据鸭子所处的位置及颜色不同列出4的组成分合式。) 2、4可以分成1和3,4可以分成2和2。 3、师:看到4可以分成1和3,我们很快的能想到4还可以分成3和1,为什么?“本文来源:屈,老;师教案.网”(引导幼儿说出两个部分数交换位置,总数不变。)几和几是部分数,几是总数? 4、齐读一遍。 5、拍手问答。 三、找一找,巩固学习4的组成。 师:刚才我们根据小鸭子所处的位置及颜色不同列出了4的三组组成分合式,现在请你们仔细观察这幅图,看看还可以根据什么列出4的组成分合式。(引导幼儿根据荷叶和石头的大小、位置列出组成分合式。) 四、幼儿操作活动: 我们班小朋友真聪明,我相信我们班小朋友不仅聪明,还乐于助人,对不对?森林里的小袋鼠们找不到妈妈了,你们愿意帮帮他们吗?(出示挂图二)每位袋鼠妈妈都有4个孩子,这些袋鼠宝宝有的跟妈妈出门了,有的留在了家里。你能根据他们不同的特征帮他们找到妈妈吗? 五、小结。 活动反思: 这节课,我设计了以活动为主,让幼儿在游戏和玩中学习,使幼儿了解4的分解,让幼儿的学习兴趣更高了。 |
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