大班数学优秀教案及教学反思《坐火车—简单循环排序》
活动目标 1.让幼儿初步感知简单排序的规律特征。 2.通过操作,让幼儿尝试按简单的规律排列物体。 活动过程 一、情境主题导入。 教师创设情境:在美丽的山脚下,住着一只可爱的宝宝兔,这一天,天气晴朗,宝宝兔吃完午饭到小河边散步,他看到一群顽皮的小鱼在水里排着整齐的队伍玩摆尾巴的游戏。 1.教师把红色和黄色的小鱼交替摆在小河里,引导幼儿观察 2.教师将小鱼排成之字队形,请幼儿观察小鱼的排队规律? 二、布题 互动一:小蝴蝶排队。 天空中飞来了一群漂亮的小蝴蝶,他们也想想小鱼一样排队做游戏! 1.教师摆出四只小蝴蝶(黄蓝黄蓝),请幼儿观察小蝴蝶是怎样排队的 2.引导幼儿说出后面应该是什么颜色的蝴蝶,请个别幼儿到前面莱维小蝴蝶排队。 3.小蝴蝶排好队后想要一起跳圆圈舞,请小朋友帮助小蝴蝶排成一个圆圈。 互动二:圈圈板排队。 小朋友,今天还来了还多的好朋友,他们也想像小蝴蝶、小鱼一样玩排队的游戏。 1.请幼儿动脑筋,摆一摆,看能摆出什么队来。;来源;屈.老师教案网;排队的时候有许多方法,如圆形、直线、之字形。 2.教师巡回指导,重点引导幼儿将圈圈板按abab的规律排队。 三、评价练习。 小朋友看一下这几个圈圈板是怎样排队的? 1.请幼儿打开幼儿用书观察,然后按图中的循环排序规律,在空白处摆上相应颜色的圈圈板。 2.教师引导幼儿把放圈圈板的空白圆圈涂上与圈 活动反思 本节活动课较为成功,幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性,也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时,幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。 |
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