大班数学教案《剥花生》含PPT课件
活动目标： 1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。 2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。 活动准备： 1、PPT课件，记录表和统计表，笑脸花贴纸。 2、花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，花生类食品若干。 查看课件：大班数学课件《剥花生》PPT课件
活动过程： 一、观察花生果的外形。 1、以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”谁猜出来了? 2、你是怎么知道的?请幼儿解释谜面。我们来看看，花生的外壳怎样?里面呢?打开后，里面有什么?学习花生仁(了解花生的外形特征)
好，现在开始吧! 3、请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。 4、教师巡回指导，提醒幼儿记录剥下的结果。 5、鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。
6、统计数据。 交流：小朋友，花生都剥好了吗?你能不能把记录的结果告诉大家?(能，请个别幼儿介绍) A、今天，小朋友真聪明，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢?我们把它来统计一下好不好? 你们看，老师也剥了10颗花生，我也把它记下来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次?(数数看)把它记在哪里(一颗花生仁的地方)，2颗花生仁的剥到了几次?怎么记呢?3、4颗有几次?记在哪里? B、小结：好现在我已经把我剥的花生统计出来了。(老师指着记录表说一遍) C、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢?(会)请小朋友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的最多? D、发统计表，幼儿统计，教师指导。 E、交流：你统计的结果怎么样?谁愿意来向大家介绍一下?几颗花生仁的最多?(幼儿讲述)还有谁愿意来说一说? F、其他小朋友，你的呢?把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告诉他，你的是哪种花生仁的最多?(课后交流) 三、了解花生的用处。 1、小朋友真棒，通过统计，发现了2颗花生仁最多，那花生有什么用呢?(幼儿自己说) 2、小结：小朋友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣有没有用呢?让我们来听听花生自己是怎么说的吧!(另一位老师来扮演花生讲述) 3、原来花生的本领这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗? 四、游戏：智能AB猜。 1、下面我们就来玩一个关于花生秘密的游戏，叫智能AB猜。 2、我说一句话，如果你觉得A的答案对，你就站在A这一边，如果你觉得B的答案对，你就站在B这一边。选对的小朋友就可以得到一朵笑脸花，所以，你一定要听清楚了以后再选，看看谁能全部答对?听明白了吗?好，游戏现在开始。 (1)、花生的种子是在()。 A、泥土上面 B、泥土下面 (2)、发霉的花生()。 A、可以吃 B、不可以吃 (3)、花生能榨油吗?() A、能 B、不能 (4)、生花生能吃吗?() A、能 B、不能 (5)、所有的花生都只有2颗花生仁吗?() A、是的 B、不是 (6)、花生的壳有用吗?()。 A、有用 B、没用 评价：游戏结束了，看看你得到了几朵笑脸花?我们来看看有没有谁得到了6朵笑脸花的?这些小朋友就是我们这次游戏的冠军，其他小朋友也不要难过，我们下次继续努力，争取夺冠军。 五、分享活动。 今天我们和花生玩游戏，还知道了，这么多关于花生的知识，现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的? 孩子分享花生食品。 |
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