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大班数学教案详案及教学反思《年妈妈的孩子》

来源:屈老师教案

设计意图

  这一活动来源于生活。年历是家家户户都有的,是比较常见的,在年历中蕴涵着很多知识,特别是数学方面的知识,因此我设计了这个教学活动,让幼儿学习了解生活中的数学,使数学教学充满生活的气息。

活动目标:

  1、通过活动,让幼儿知道一年有十二个月,有大月小月之分。

  2、学习使用年历查找日期。

  3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现,培养幼儿自主学习的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

  1、幼儿日常已观察过年历,有一定的知识经验。知道自己的生日,认识汉字年、月、日。

  2、房子年历卡片、数字卡(12、365、31、30、28)、汉字卡(大月、小月、平月)

活动过程:

  一、出示房子卡片,引起幼儿的兴趣。

  师:“请小朋友看看,这里有几座房子呀?(12)每座房子里面住着一些数字宝宝,请大家仔细观察每座房子里住的数字宝宝一样多吗?<.本文来源:屈老师教案.网>奇怪。怎么有的住了31个、有的住了30个、有的又是28个呢?想知道原因吗?请听个故事,答案就在故事里。”

  二、欣赏故事,加深理解。(边讲边出示数字卡)

  1、师:“年妈妈的孩子叫什么名字?有多少个?年妈妈为日娃娃盖了几座房子?”

  2、师:“这12座房子连起来就是1年,每座房子代表1个月,那一年共有几个月呢?”

  小结:原来一年有12个月把所有的天数加起来总共有365天呢。

  三、了解大月小月。

  出示数字卡(31、30、28)

  1、师:“刚才我们发现有的月是31天、有的月是30天、还有的是28天,是哪几个月呢?请三个小朋友来找一找、排一排。”

  2、师:“谁能将这几个月按从小到大的顺序来排列。”

  3、师:“现在请小朋友仔细观察第一排31天的这几个月和下面一排30天的这几个有什么不同?”

  小结:我们把所有是31天的月叫大月,是30天的月叫小月。

  4、师:“还剩几月了?有几天?二月是这一年中天数最少的一个月,我们叫它平月。”

  总结:刚才我们了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天,四、六、九、十一月是小月有30天,二月是平月只有28天。

  四、了解练习查找日期。

  1、师:“小朋友你们知道今天是几月几日呢?我们来找找在哪?”(请个别幼儿来找)你是怎么找的?”

  小结:原来先要找几月,然后在它下面找几号。

  2、集体练习“找生日”。

  师:“前几天请小朋友回去了解了自己的生日,想不想来找一找自己的生日在哪?”“谁愿意来告诉大家你的生日在哪是几月几日?”笔圈。

  3、个别操作,巩固练习。

  师:“老师来考考大家,这是哪一年的年历?在一年中要过很多节日模拟知道这是什么节吗?能把这些节日9从年历上找出来吗?”(幼儿互相说说,请个别幼儿上来说。)

  五、总结

  师:“今天我们学习了在年历上找自己的生日、节日,回去可以帮爸爸、妈妈找找他们的生日,还有其他的一些节日。”

活动反思:

  通过以故事的形式展开,使幼儿比较形象、直观的了解的年、月、日之间的关系,活动中给幼儿提供了自主探索学习的机会,幼儿的兴趣较浓厚。

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