大班数学守恒教案《比比谁多谁少》含PPT课件
查看课件：大班数学课件《比比谁多谁少》PPT课件 活动目标： 1、能不受物体颜色、大小、排列方式等的影响，准确感知10以内物体的数量。 2、探索相同数量物体不同的排列方式，体验守恒的有趣现象。 3、积极与同伴交流，大胆表述操作结果。 活动准备： 教学PPT课件、每位幼儿10块小石头。
活动过程： 一、游戏导入，激发幼儿活动兴趣。 1、出示两个幼儿园的双胞胎照片，比一比哪个幼儿园的双胞胎数量多? 2、引出今天的两位主人公：双胞胎哥哥朴正宇、弟弟朴贤宇。 二、教师讲述，理解感知物体数量与大小、颜色、排列方式无关的守恒现象。 1、引导幼儿感知物体数量与大小无关。 教师出示洒落一地的勺子，引导幼儿观察，发现两种勺子的不同。 引导提问：“哥哥和弟弟捡的勺子哪里不一样?我们一起来数一数每种勺子有多少个” 小结：不管是哥哥捡的大勺子还是弟弟捡的小勺子，它们的数量都是8个。 物体的数量与其大小没有关系。
2、引导幼儿感知物体的数量与颜色无关。 教师出示马卡龙图片，引导幼儿观察，发现两种马卡龙的颜色不同。 引导提问：“两种马卡龙的数量一样多吗?各是多少个。” 小结：绿色的马卡龙和黄色的马卡龙虽然颜色不同，但他们的数量都是9个。 物体的数量与其颜色没有关系。
3、引导幼儿感知物体的数量与排列方式无关。 (1)出示哥哥弟弟排列的石头，分别是一横排和一竖排，引导幼儿观察两组石头的数量都是10个。 (2)操作：教师引导幼儿利用10块石头排出其他不同的形状，并与同伴交流自己的所排出的形状。 小结：虽然石头的排列方式不同，但是石头的数量一样多，都是10块。物体数量的多少与其排列方式无关。 三、组织幼儿进行队列变化，进一步感知数量的守恒现象 师：物体的数量与其大小、颜色、排列方式没有关系，那我们小朋友的数量是不是也是这样呢? 1、出示女生一队、男生一队的队列，引导幼儿进行排队。 2、出示女生站成“三角形”，男生站成“圆形”的队列，引导幼儿进行排队。 3、出示女生站内圈，男生站外圈的队列，引导幼儿站队并理解这种队形的内涵意义。 四、情感提升，父母和老师对孩子们的爱同样“守恒”。 查看课件：大班数学课件《比比谁多谁少》PPT课件 |
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