大班数学教案《好邻居》

活动目标：

　　1.理解相邻数的含义，认识7以内的相邻数。

　　2.通过比较发现相邻两数间多1或少1的数差关系，并用语言正确表述。

活动准备：

　　经验准备：初步感知“相邻”的含义。

　　物质准备：PPT,操作卡。

活动过程：

　　一、初步理解“相邻”的含义。

　　1.请幼儿说说坐在自己两边的同伴都是谁，感知“相邻”的含义。

　　2.教师出示“好邻居”图片，引导幼儿观察并进一步理解“相邻”就是靠在某物两边的事物。

　　教师：这是企鹅的家。这只企鹅的邻居是谁?为什么?你怎么知道的?

　　二、学习7以内的相邻数。

　　1.依数量从少到多的顺序(2~6)，逐步出示数字卡，鼓励幼儿一起寻找它的相邻数。

　　教师：数字卡也有相邻的朋友，我们一起来帮助它们找一找自己的朋友吧。

　　2.和幼儿共同读一2 的相邻数是1和 3,3 的相邻数是2和4……

　　三、理解相邻的两个数之间的数差关系。

　　1.引导幼儿观察刚才贴好的相邻数字卡，发现相邻的两个数之间的数差关系。

　　教师：2 的相邻数朋友是1 和 3。2 和1比较，谁多?多多少?

　　教师：2和 3 比较，谁少?少多少?

　　2,依次类推，比较另外几组相邻数之间的数差关系。

　　小结：相邻数之间，一个数比中间的数少1，另一个数比中间的数多 1。

　　四、一起玩“数字卡找朋友”的游戏。

　　1,游戏玩法：幼儿自选一张喜欢的数字卡。教师任意出示一张数字卡，问“我的朋友在哪里?”，手中持有该数相邻数的幼儿就可以上来，按照顺序分别站在教师的左右两边，并回答“在这里”，其余幼儿帮助检查是否正确。

　　2.在本游戏反复进行时，可以请幼儿担任发出指令的角色。

　　五、幼儿操作。

　　1.(操作单)：根据操作单中的要求，填上相应的内容在空格中。

　　2.(点数卡)：两人配合游戏，一名幼儿随机拿出一张点数卡，另一名幼儿找出其相邻数。