大班优秀数学教案《学习6的加法》含PPT课件
活动目标： 1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。 活动准备： 1、教具：教学PPT课件。 2、学具：人手一份数字卡片、操作材料(课前打印)。 配套课件：大班数学课件《学习6的加法》PPT课件
活动重难点： 重点：看图学习6的加法。 难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式。 活动过程： 一、邀请小青蛙：复习6的组成 春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。 那么小青蛙就来了，你们愿意邀请它们吗? 那让我们快点对密码吧。(出示PPT，点一次按钮，叫一声。点几次就叫几声。) “小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱?” “小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”
二、找找小青蛙：根据PPT课件，启发幼儿边分类边列式。 1、数数一共几只小青蛙。 2、请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。 3、请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，教师出示算式。 4、启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，教师出示算式。 5、“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的加法算式。它们有个小秘密，看谁能先找出来?” (将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。) 6、教师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+5=6马上就想到5+1=6，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+4=6就会想到什么呢?看到3+3=6又会想到什么?…
2、小青蛙一下子吃进了6条虫子，它跳一跳，发现6条虫有两种颜色，一种红一种绿，它请我们帮它记录下来，并列算式算算。当然还要列出朋友题。 3、幼儿操作材料。 五、结束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。 |
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