大班科学优质课教案《独特的指纹》含PPT课件
活动目标: 1、观察指纹,了解其外形特点及三种类型,知道每个人的指纹都是不同的。 2、观察比较指纹,并能分辨不同类型。 3、有动手动脑的积极性,仔细观察,体验发现的快乐。 活动准备: 1、物质环境及材料准备:指纹PPT课件、观察记录卡片、指纹家的指示牌、指纹身份证卡片、印泥、抹布、笔。 2、知识经验准备:幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。 配套课件:大班科学课件《独特的指纹》PPT课件 活动过程: (一)活动导入 教师带领幼儿欣赏指纹画,引导幼儿发现指纹。 直接出示指纹画,让幼儿观察,提问:这些画和平时画的画有什么不一样的地方?(用手指印的) 那小朋友们想一想,这些指纹在哪里?看一看,是每一个手指上都有的吗?像什么? (二)活动展开 2、通过游戏,巩固幼儿对指纹类型的认识(实现活动目标二和目标三) 现在小朋友们都知道了不同的指纹长什么样子,下面我们来玩一个游戏,叫"指纹的家"。 小朋友们要认真听要求哦,屈老师说"伸出拇指看一看,快快找到指纹的家",小朋友们看看拇指是哪个类型的指纹,就跑向哪个家,在前面有指纹的家的指示牌,然后依次看其他的手指。 小朋友们明白了吗?小朋友们要加油哦。(教师可纠正找错的幼儿,在玩大拇指时,屈老师可以和孩子们一起参与其中,也可以起示范作用,让他们更好地明白游戏规则。) 3、了解指纹的作用(铺垫活动延伸) 引导幼儿观看PPT画面,提问:小朋友们想一想然后告诉屈老师,在图片中,警察叔叔是怎样找到坏人的? 总结:每个人的指纹不一样,通过辨认指纹,就可以找出坏人。 4、制作指纹身份证(实现目标三) 小朋友们刚刚都表现的很棒,现在,我们来做一个自己的指纹身份证。屈老师先示范一遍,并加以讲解。(在卡片上印上自己的指纹,然后写上自己的名字)幼儿模仿做出指纹身份证,写上自己的名字,并在同伴间分享自己的指纹身份证。 (三)活动小结 今天小朋友和屈老师一起认识了指纹的不同形状,小朋友们都表现得很棒,大多数能够分辨自己的指纹类型了,还不熟悉的小朋友可以再仔细观察自己的指纹哦。 活动延伸: 小朋友们,刚刚知道了指纹可以帮助警察叔叔破案(抓坏人),回家以后,小朋友们可以留心一下指纹在我们的生活中还有什么作用,看看哪个小朋友发现的作用更多。 |
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