小班科学教案及反思《神秘的指纹》含PPT课件
活动目标： 1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不相同的。 2、简单了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。 活动准备： 1、PPT课件(指纹图片)。 2、泡沫印泥、放大镜、白纸每人一张。 配套课件：小班科学课件《美丽的房子》PPT课件
活动过程： 一、导入 谈话，引起幼儿兴趣 师：小朋友的小手上都有一个秘密，找找看是什么秘密? (让幼儿观察自己的小手。) 二、展开 1、引导幼儿认识指纹 (1)了解指纹 小朋友伸出你的小手，告诉幼儿(教师指着手指肚)这里叫手指肚。 (2)仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么? (引导幼儿观察发现有细纹) 小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹
2、引导幼儿观察、比较指纹 (1)你和旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗? (2)请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上 (3)请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹 说一说指纹是什么样的，像什么? 3、讨论指纹的形状 指纹的形状有：箭形、水波形、旋涡状等。 告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹分辨人。
4、发现触摸过的地方能留下指纹 (1)教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯。 请幼儿说出有什么发现? 小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。 (2)教师演示手指不蘸印泥去触摸这些东西。 请幼儿说出有什么发现? (幼儿讨论：会不会留下指纹呢?) 小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹。
三、结束 手指印画：让幼儿用手指沾上印泥，印出各种图案。 活动反思： 让幼儿初步知道人们利用指纹的特点在高科技领域的运用。从而发展幼儿的思维表述能力、思维的概括能力、创造能力及想象能力;多方面发展儿童多元化智能的同时也培养幼儿的科学情感和创新精神。 |
|
