大班科学教案《蝴蝶的一生》

活动目标：

　　1、通过观察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫。

　　2、通过看画面，使幼儿了解蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

　　3、培养幼儿对昆虫探索活动的兴趣，激发幼儿探索的愿望。

活动准备：

　　1、蝴蝶一生的过程图ppt课件

　　2、蝴蝶一生的动画音乐

　　3、蝴蝶标本若干

　　4、蝴蝶一生的图片及头饰

活动过程：

　　一、兴趣导入。

　　教师：小朋友，老师今天给你们出一道智力题，看谁能答出：有一条毛毛虫要过一条河，河水很宽，又没有桥，怎么办呢?后来毛毛虫自己顺利的过了河，谁知道它是怎么过去的啊?(变成蝴蝶飞过去的)

　　二、引导幼儿看标本，了解蝴蝶的基本特征。

　　教师：小朋友，你平时看见过蝴蝶吗?你都看见过什么样子的蝴蝶啊?(幼儿自由讲述)

　　老师今天没你们带来了一些蝴蝶的标本，咱们可紧仔细的近距离的观察蝴蝶的样子。(幼儿看时教师注意引导幼儿注意观察要点：身体、翅膀、腿、触角的样子)。

　　教师：小朋友们，蝴蝶长什么样啊?(幼儿边说，教师边在黑板上画，最后画出完整的蝴蝶)

　　教师小结：像蝴蝶这样身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，身上有2对翅膀，三对足，具有这样特征的都是昆虫。

　　三、了解蝴蝶一生的变化

　　1、播放ppt课件观看蝴蝶一生的变化

　　2、教师提问，并根据幼儿回答出示图片：蝴蝶妈妈刚生出的宝宝是什么样的啊?(圆圆的、白白的卵)慢慢的，卵会变成什么啊(毛毛虫)毛毛虫经过4次蜕皮后会变成什么啊(蛹)蛹最后会变成什么(成虫即蝴蝶)

　　3、幼儿表演蝴蝶一生的变化

　　请出一名幼儿，戴上蝴蝶变化的头饰，教师和幼儿边讲述边表演蝴蝶一生的变化过程。

　　4、播放蝴蝶一生的动画歌曲，幼儿一起随着音乐进行表演。

　　教师小结：蝴蝶破茧而出要经历痛苦的挣扎，是非常勇敢坚强的一种小动物，我们小朋友也要像蝴蝶学习，做一个坚强勇敢的人。

　　四、美术活动《画蝴蝶》

　　幼儿自由画出自己喜欢的蝴蝶，画好后放到美术区展览。

　　五、结束活动

　　孩子们一起到户外去找蝴蝶。