中班主题优秀教案及教学反思《我们的小组》
活动目标: 1.积极主动地参与选组活动,能发现选组中出现的问题,并想办法调整。 2.体验升入中班的自豪感。 重点难点: 能发现选组中出现的问题,并想办法调整。 活动准备: 幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验,《幼儿画册》第3册第1页,收集一些孩子喜欢的图片供孩子选择。 活动过程: 一、我和那些小朋友在一组? 1.提问:小班的同伴是不是都来了?"教.案来自:屈老师教案网"我们班又来了哪些新朋友?他们叫什么名字? 2.引导幼儿思考:升入中班了,想和哪些小朋友在一组? 3.幼儿自由结伴选组。 二、我们的分组合适吗? 1.根据幼儿选组的情况,就出现的问题引发讨论:如果小组太多了怎么办?有的组小朋友太多,有的组小朋友太少怎么办?有的组全是男孩(女孩)怎么办? 2.就分组可能会出现的问题以及所带来的不便进行讨论,如:如果人太多,洗手、小便时厕所里就会很拥挤等,共同定出分组的一些具体要求,如:分成几个小组,每组有几个人,每组都有男孩和女孩。将要求以小图片的形式展示出来。 三、调整分组。 幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本要求调整小组队员。 (一)我们是××组。 1.幼儿按新分的小组讨论,给自己的小组起一个名字。 2.每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。 (二)制作小组标记。 让幼儿画出小组的标记,贴在每组的桌面上。 教后反思: 活动中,孩子们争着给自己的小组取名字,大家相互讨论,最后共同协商一致,在这个过程中,孩子们学会了交流分享。而且对自己小组取得名字后大家都有沾沾自喜的满足感,还把自己的标记画下来,愿意介绍所在组的成员,和标记特色。我觉得以后可以多开展这样的交流讨论活动,让孩子们畅所欲言。 |
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