中班主题优秀教案《谁藏起来了》含PPT课件
查看课件：中班主题课件《谁藏起来了》PPT课件 活动目标： 1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并用完整的语言表达。 2、体验和同伴一起游戏的乐趣。 活动准备： PPT课件。
活动过程： 一、开始部分。 教师：今天，小动物要和小朋友玩捉迷藏的游戏。 二、基本部分。 1、教师：我们先来数一数大屏幕中有几个小动物来玩捉迷藏? 2、教师：这9个小动物是住在一栋房子里的，这栋房子一共有三层，最底下的是一楼，中间的是二楼，最高的是三楼，你认识几楼第几个房间住的是谁? 教师：(1)二楼的第一个房间(201)住的是袋鼠。 (2)三楼的第一个房间(301)住的是小狗。 (3)一楼的第一个房间(101)住的是犀牛。 教师：你怎么知道它是犀牛?(因为它的鼻子上有角)
(4)教师：一楼102住的是谁?(小猪) (5)教师：三楼302住的是谁?(老虎) (6)教师：河马住在几零几?请用完整的语言来表达(303) (7)教师：河马的楼下是谁?(小兔203) (8)教师：兔子的楼下是谁?(小羊103) (9)教师：最中间的是谁?(狮子202) 教师总结：通过记忆动物的房间位置，可以判断不同的动物。
三、找一找。 1、教师：如果这些动物朋友躲起来，小朋友你能找到它吗? (1)教师：小动物们藏起来，小朋友你能找到它吗? 教师：请小朋友把眼睛闭起来。321，睁开眼睛，哪个动物朋友藏起来了?(303的河马躲起来了) (2)教师：请小朋友再把眼睛闭起来，321，睁开眼睛，哪个动物朋友藏起来了?(201的袋鼠、302的老虎、103的小羊) 教师：你是怎么知道的呢?(袋鼠妈妈的肚子上有个口袋，老虎的额头上有一个王字，小羊的头上有两个弯弯的角)。 2、(1)教师：这次是让我们找谁呢?幼儿观察课件画面。 幼儿：小猪102。 教师：小猪不是在吗?为什么要找小猪呢? 幼儿：因为小猪转了一个面，屁股朝前了。 教师：刚才看到的是小猪的脸，现在看到的是小猪的屁股，原来这次是让我们找一找谁转过身了! (2)教师：这次转过身的小动物有几个呢? 幼儿：3个动物转过身了，有302的老虎、201的袋鼠、202的狮子一找谁转过身了! (2)教师：这次转过身的小动物有几个呢? 幼儿：3个动物转过身了，有302的老虎、201的袋鼠、202的狮子。 四、(1)提问：你觉得自己最多能找到几个? (2)教师：给动物朋友们一点时间，让它们躲起来，闭上眼睛几秒钟，睁开眼睛，幼儿观察PPT课件。 教师：躲了几个动物朋友?(全部都不见了) 教师：你们还能找得到吗? 教师总结：通过观察小动物的局部特征可以判断不同的动物。 五、巩固升华。 教师：小动物们玩累了，现在它们要回家了，让我们一起看看最先回家的是谁? 教师：小朋友们，现在我们一起把小动物们全部送回了家，今天我们和小动物捉迷藏的游戏就做到这里了。小朋友们，再见! 查看课件：中班主题课件《谁藏起来了》PPT课件 |
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