主题名称:
主题三落叶飘飘主体结构:这个主题共有十个活动包括:秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。
主题内容:
秋天是个迷人的季节,是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷,果园里有丰硕的果实,秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣,呈现出一派美丽的景象。这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好,亲近自然,探索自然奥秘的好时机。设立"落叶飘飘"这个主题,意在让幼儿运用各种感官,发现秋天的多姿多彩,观察动植物的变化,感受秋天的季节特征,体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式,引导幼儿表现秋天的美,表现热爱大自然的情感。
秋天的颜色
活动目标:
1、学习朗诵散文诗,理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
2、尝试仿编单句散文诗。
活动准备:
1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2、散文诗《秋天的颜色》挂图
活动建议:
1、谈话:秋天的景色特征。小朋友你喜欢秋天吗?喜欢秋天的什么?
2、观察挂图,学习朗诵散文诗。
(1)观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色?
(2)教师有感情的朗诵,请幼儿说说谁告诉了"我"秋天的颜色?
(3)和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。
(4)幼儿分角色朗诵散文诗。
3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。
教师示范:葡萄悄悄地告诉我:"秋天是紫色的。"启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的?谁告诉我的?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
4、师生一起朗诵新编的诗歌。
三间树叶房子
活动目标:
1、理解故事内容,学说故事中的角色对话。
2、尝试分角色表演故事,体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备:
1、故事《三间树叶房子》的挂图。
2、角色头饰和三间不同颜色的道具房子。
3、幼儿用书第二册第4-5页。
活动建议:
1、出示道具房子引出故事名称。
2、理解故事内容,学说故事对话。
(1)教师结合挂图讲述故事
(2)和幼儿一起讨论故事中的故事情节
(3)引导幼儿翻阅幼儿用书,边听故事边学说角色对话。
3、分配故事角色,进行故事表演。请幼儿4人一组,协商分配角色进行表演。引导幼儿正确说出故事中的角色对话,表现出朋友间的友爱之情。
小树叶
活动目标:
1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声分别表达歌曲中"害怕"和"勇敢"的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
活动准备:
1、活动前带领幼儿观察秋天落叶的现象。
2、《小树叶》歌曲碟片
活动建议:
1、谈话导入秋天到了树叶有什么变化?
引导幼儿随《小树叶》音乐,模仿小树叶飘落的动作,鼓励幼儿大胆表现。
2、感受歌曲,理解歌词。教师示范演唱。
请幼儿欣赏后说出:小树叶为什么离开妈妈?它们的心情怎样?可是小树叶很勇敢,它们一起对妈妈说了什么?
3、学唱歌曲:引导幼儿随音乐用"害怕"、"勇敢"的语气朗诵歌词。
与幼儿一起分析讨论如何表达出小树叶"害怕"和"勇敢"的心情。练习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的声音表达歌曲反应的情绪。
4、师生一起边表演边唱歌曲。
蜗牛和苹果
活动目标:
1、能够认真观察图片,并把图片内容编成故事。
2、会用比较完整的语言进行讲述,大胆的表达自己的想法。
活动准备:
1、《蜗牛和苹果》挂图。
2、幼儿用书第2册14-15页。
活动建议:
1、出示图片,引出故事。
图片上有谁?发生什么事了?
2、观察图片,讨论讲述图片内容。
图1蜗牛家里来了谁?苹果和蜗牛会发生什么事?图2苹果怎么了?
图3小蜗牛为什么哭?图4小苹果树是从哪里来?
3、幼儿翻阅幼儿用书,把图片的内容编成故事引导幼儿边看图书边讲故事,鼓励幼儿大胆想象,用完整的语言讲述。
4、教师示范讲述《蜗牛和苹果》的故事使幼儿的讲述更为完整。
教师结合图片讲述自己编的故事,请幼儿评价教师讲的故事。
5、引导幼儿再与同伴交流自己的故事,要求幼儿在讲述时要语言清晰,内容完整。
水果列车
活动目标:
1、会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。
活动准备:
1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆,水果图片人手一张。
2、幼儿用书第2册16-17页。
3、纸盒做的火车头一个,水果头饰5个,歌曲《火车开来了》。
活动建议:
1、出示水果列车,学习5的序数
(1)请幼儿观察列车,说出共有几节车厢和车厢的颜色。
(2)师生用水果共同装饰火车教师出示几种水果图片,请幼儿说出名称。引导幼儿讨论:怎样用水果图片装饰列车把它变成水果列车?
提醒幼儿注意一节车厢只放一种水果。
(3)请幼儿欣赏水果列车说一说自己的水果图片在什么颜色的车厢上?这节车厢是第几节车厢?(按从车头到车尾的顺序)变换车厢次序,再引导幼儿描述,重点说出第几节?
2、观察幼儿用书,进行连线游戏。
请幼儿说出楼房里的小动物分别住在第几层?
提出游戏规则:每个小动物都要收到一种水果。
3、播放音乐《火车开来了》幼儿5人一组戴头饰进行游戏。
音乐1火车向前开,音乐停止后,请幼儿说出自己在第几节车厢?
音乐2火车原地转身向回开,幼儿后转,音乐停止后,请幼儿说出自己在第几节车厢?
蚂蚁搬豆
活动目标:
1、能用愉快有力的声音学唱歌曲2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备:
1、蚂蚁头饰。
2、废旧报纸做成的大豆,形状要大一些
活动建议:
1、出示道具大豆,引起幼儿兴趣。
小朋友这是什么?为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?
2、欣赏歌曲教师示范演唱是注意表现出蚂蚁搬不动豆子时的用力、着急的情绪。
引发幼儿思考:蚂蚁用力搬也搬不动时的心情。小蚂蚁想出办法时的心情是怎样的?
3、学唱歌曲
4、创编动作,表现歌曲。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表演蚂蚁搬豆的情景。
5、师生戴头饰一起边唱边表演
昆虫音乐会
活动目标:
1、尝试用乐器进行合奏表演。
2、体验与同伴合作演奏乐器的快乐。
活动准备:
1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。
2、节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动建议:
1、出示昆虫图片,激发幼儿兴趣。昆虫们在一起要开音乐会
2、出示节奏卡片,学习三声部节奏。
教师弹奏音乐,幼儿倾听并探索拍出不同的节奏,根据幼儿的意愿教师分别出示节奏卡片,形成演奏方案引导幼儿随音乐看节奏卡片进行练习3、分角色进行演奏练习。引导幼儿自由分成三组昆虫,先徒手练习节奏,然后从两组到三组尝试合作练习。
4、幼儿选择乐器随音乐看图谱进行演奏
果实变变变
活动目标:
1、尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。
2、能大胆想象,创造性的表现自己的想法。
活动准备:
1、画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸若干。
2、范画两幅:
3、背景音乐《秋天多么美》。
活动建议:
1、观察果实的形状,启发幼儿想象。
请幼儿观察不同的果实,说说它们都像什么?
还能把它们变成什么?如:香蕉变成小船,橘子变成太阳等。
2、欣赏范画,激发幼儿作画的兴趣。
教师出示范画,有果实为主题的变形画,也有以果实为辅的变形画。
启发幼儿说出:果实都变成了什么?你还想把它们变成什么?
3、幼儿添画鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图画纸进行添画造型。
教师观察幼儿的作品完成情况,给予适当指导。
4、展示幼儿作品,互相欣赏。
爱吃水果的牛
活动目标:
1、理解故事内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。
2、了解几种常见水果的基本特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿每人带一种水果,教师将部分水果洗净切开。
2、故事挂图
活动建议:
1、请幼儿拿出自己带来的水果,与同伴自由交流。
引导幼儿说出自己带来的水果的名称、形状及自己喜欢它的原因。
引导幼儿讨论:经常吃水果的好处。
2、讲述故事《爱吃水果的牛》。
出示满肚子里都是水果的牛的图片,引发幼儿兴趣,引导幼儿说说:这是什么动物?它的肚子里都有什么?结合图片讲述故事《爱吃水果的牛》,并提问:爱吃水果的牛为什么不会生病?他是怎么帮助生病的人们的?
3、品尝幼儿带来的水果。
幼儿边吃水果边讨论:爱吃水果的牛都吃了哪些水果?你吃了哪些水果?它们是什么味道的?有什么营养?
瓢虫
活动目标:
1、理解诗歌内容,愿意关注瓢虫等小昆虫。
2、尝试仿编儿歌。
活动准备:
1、诗歌挂图
2、小瓢虫指偶若干
活动建议:
1、以猜谜语的方式,引出谈话内容。
猜谜语:身体半球形,背上七颗星,棉花喜欢它,捉虫最着名。(七星瓢虫)教师引导幼儿说出:还有什么样的瓢虫?
2、结合图片,学习朗诵诗歌。
引导幼儿边看图片边听教师朗诵诗歌。
欣赏后说出:诗歌中的瓢虫要去哪里?后来停在那里?看上去像什么?
3、幼儿操作瓢虫纸偶,学说诗歌,用接上下句的方式朗诵诗歌。
引发想象,创编诗歌的第七句和第九句。引导幼儿尝试将瓢虫放在身体的不同位置,想象瓢虫看上去像什么。
4、请幼儿互相交流:你的瓢虫飞到哪里?让它变成什么?
和幼儿一起尝试,把自己想象的内容编入诗歌的第七句和第九句。
5、朗诵仿编后的诗歌。