中班主题教案及教学反思《认识颜色》

活动设计背景

　　我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知。

活动目标

　　1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验游戏的快乐。

　　3、尝试通过色彩来感知美、创造美。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

　　让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法

活动准备

　　塑料篮子(红、黄、蓝、绿)4个、塑料果蔬模型(红、黄、蓝、绿)若

活动过程

　　一、激发兴趣：

　　(出示一个大盒子)

　　师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼儿自由谈)

　　二、观察交流：

　　1、(围坐)

　　师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西?(从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色)。

　　(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)

　　(幼儿讨论还有什么东西是红色的)

　　2、出示第二种实物，香蕉

　　师：孩子们说说它 是什么，像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色)

　　(幼儿讨论，展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。

　　3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子)

　　(问题设计同(1、))

　　三、游戏：

　　1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。)

　　师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿)

　　(个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。)

　　2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.)

　　3以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。

　　师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，!来自屈.老师教案.!拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。

　　——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束

教学反思

　　我认为这次活动设计能完成教学目标，达到教学目的，体现在以下几点

　　1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。

　　2、活动中，我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。

　　不足：我设计的问题过于单调、乏味，不新颖，请专家老师给以指点。