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中班主题活动详案教案及教学反思《自由自在的电线》

来源:屈老师教案

活动背景:

  活动《自由自在的电线》来源于中班下学期建构式课程中“弯弯绕绕”的主题。电线是日常生活中特殊而又有趣的材料,它色彩鲜明,可随意造型,正符合中班幼儿年龄阶段的兴趣特点。因此,通过本次活动,旨在鼓励、引导幼儿去探索电线各种有趣的玩法,用开放敏锐的心去感受,在充满“乐趣”的情景中尽情的享受探索、发现和创造的乐趣。

活动目标:

  1、感知电线的特性,会任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

  2、能用比较具体、清晰的语句表达自己的创造。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

  1、材料准备: 粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 ppt课件、作品照片

  2、知识准备: 简单认识、了解电线。

活动过程:

  (一)以“新朋友”引入,激发幼儿参与的兴趣。

  1、师:今天,老师给小朋友带来了一位新朋友。看!它是谁?(电线)电线,一起说。

  2、师:你在哪里看到过电线的?它有什么用呀?

  (二)引导幼儿观察,感知电线的特性。

  1、师:今天,电线朋友们都来了,就在我们的桌子上呢!小朋友,来!请个电线朋友,看一看、摸一摸,电线是什么样子的?

  2、幼儿观察电线,教师巡回指导。

  3、师:谁来说说看看,电线是什么样子的?

  4、 师总结:是的,我们发现电线有各种不同的颜色,里面都有铜丝,外面有防止触电的绝缘皮。有的电线粗,有的电线细。除了这些,电线还有个本领,你发现了吗?是什么?对的,电线可以随便的弯来弯去,绕来绕去。

  鼓励幼儿大胆表现富有创意的造型。

  1、出示折成“○”的电线形状。 师:看!老师把电线弯一弯、绕一绕变成什么了呀?(教师在圆形的基础上在变成“爱心”“数字8”等)电线朋友真好玩,可以变成圆形、爱心、数字,真有趣。小朋友你们也来动手试一试,拿一根电线弯一弯、绕一绕,等会儿告诉大家,你把电线变成了什么?先做好的小朋友可以和边上的小朋友说一说,介绍一下。

  2、幼儿自由弯曲电线,教师观察指导,提醒幼儿注意安全。

  3、请幼儿介绍:“你把电线变成了什么?(鼓励幼儿用具体、清晰的语句表达,我把电线变成了……,同时,引导其他幼儿认真欣赏他人的作品,并适时的给予评价。)

  4、师小结:小朋友的小手真能干,把电线做成了……这么多有趣的造型来。真棒!老师也把电线变成了很多的造型,我们一起来看看。 环节分析:教师通过当场演示电线造型,激发幼儿探索、操作的兴趣。同时引导幼儿与同伴、教师交流,大胆表达自己的创作。

  (三)欣赏电线造型,激发幼儿的创作能力。

  1、逐步出示各类电线造型,引导幼儿欣赏。

  2、师总结:原来,电线还可以变成这么多好看的造型来,真漂亮!小朋友我们再来试试看,用2、3根电线变一变,看看这次你把电线变成了什么?本领大的小朋友会和老师变的不一样。做好的小朋友请把你的电线造型放在边上,老师来给他们拍照。

  3、幼儿再次动手创作,教师巡回指导并拍照记录。

  (四)欣赏作品。

  1、师:好的,小朋友有的用1根电线、有的用2根、3根电线有变出了很多有趣的造型,我们一起来看看。

  2、师幼集体欣赏作品。

  3、师:小朋友,今天我们用的电线是一段没通电的、安全的电线。平时,那些通了电的电线可不可以去玩?

活动反思:

  本活动我根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、可随意造型的电线,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,让幼儿在探索中汲取新的知识。(.来源屈.老师教案网)我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿创作的兴趣。

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