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中班主题教案及教学反思《找朋友》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  幼儿很喜欢跟朋友们一起玩儿,交朋友是对幼儿来说很有意思的,

  根据幼儿的兴趣和年龄特点我设计了这节教学活动。

活动目标

  1.学习按照音乐的节律,跳“找朋友”的舞。

  2.体验音乐游戏的快乐。[教案来自:屈老师教案网.]

  3.能大胆的说出找了几个朋友。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

  教学重点:学会“找朋友”歌曲。

  教学难点:了解歌曲“找朋友”的内容。

活动准备

  歌曲录音“找朋友”,数字卡片。

活动过程

  一、导入部分

  学唱歌曲。

  教师请幼儿听歌曲录音2-3遍,并向幼儿介绍歌曲。

  ——这首歌名叫“找朋友”,他可以边唱边跳。

  幼儿学唱歌曲。

  二、展开部分

  学习舞蹈。

  教师讲音乐游戏的游戏方法。

  教师让幼儿分几个组进行游戏,让幼儿边唱歌边做动作,玩几次教师问幼儿“你们分别找了几个朋友?找一个朋友的小朋友举手,找两个朋友的小朋友举手...............”

  引导幼儿能完整说出“我找了一个朋友, 我找了两个朋友...............”

  三、结束部分

  教师和幼儿进行几次玩游戏。

  教师点评幼儿游戏情况,并适时结束游戏。

  德育教育:教育幼儿互相关心,互相帮助,互相学习,互相做个好朋友,乐于帮助朋友。

教学反思

  这次活动总的来说,目标明确,教学的方法得当。这节课的选材主要也是根据幼儿刚入园(农村中班的小朋友算小班的小朋友),对于幼儿之间还不是很熟悉,所以我选择了幼儿熟悉,喜欢的歌曲“找朋友”作为活动的题材。

  在活动中主要运用了听听,说说,身体节奏,体态表现等方法来引导幼儿感受体验幼儿园的快乐生活,也鼓励幼儿与同伴之间交往,并随着音乐找到朋友。活动中教师也通过自己的语言,动作,和神态,营造相应的氛围,不断推进幼儿的感受和体验。

  师生配合较好。

  但是还是有些不足的地方是:应放在身体上的节奏更多一些,这样对于幼儿来说可能会更容易一些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够

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