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中班主题教案及教学反思《日历》

来源:屈老师教案

教学意图:

  让孩子解看日历的方法,并知道日历在我们生活中的用处。为此设计了此次活动《日历》。学会了看日历,对孩子以后的自主生活大有益处,如他们可以自己安排活动的时间,可以自己记忆有意义的事情等等,这是孩子必需具备的能力。

教学目标:

  1、通过对过去一年好事情的回忆,学习看日历,并设想新一年的好事情。

  2、培养幼儿珍惜时间的思想意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学准备:

  1、投影仪。

  2、2002、2003年的日历,并将日历放大。

  3、记录国家大事、班级大事和自己高兴的好事情(标上发生的日期)。

教学过程:

  一、学看日历

  老师:这是什么(出示日历)?

  幼儿:日历。

  老师:你们家有吗?

  幼儿:有的……没有。

  老师:没有?

  @J L:是放在桌子上的台历……台历也是日历的一种。

  老师:你家干吗要有日历?

  @J L:看了就知道今天是几号几号了?

  老师:你们去看看日历上有些什么?

  (幼儿边看边和老师一起议论)

  老师(小结):日历上有许多数字,这1~3 1表示一天一天的日子,就是几号几号;这个大的数字表示几月份;这2002几个数字表示哪一年,还有初八初三,是农历。

  幼儿:是农村用的。我去过农村的。

  老师:这是我们中国特有的,它的算法很特别,你们以后长大会知道的,现在人们不大用,哦,过年的时候要用。

  幼儿:还有中国剪纸。

  老师(小结):这说明这本日历是0 0 0 0 0 0(幼儿:是中国造的)还有红色是休息日,黑色就是工作天。这让我们很快就知道,今天是几月几号星期几。

  老师:现在,请你找找2002年6月1日、1月1日、10月1日,找一个日子就行,找到了就站在那里(允许孩子的趋同)。

  老师:你是怎么找到的?

  @J L:我先找到6月,再找到1号……我也是……我先找到10月.再找到1号……

  老师:(请找错的)你找到的是0 0 0 0 0。(已经在同伴的答案中否定了自己的:我错了) 老师:好,你的生日是几月几号,在日历上找到它,用笔圈出来。[.来源屈.老师教案网]然后告诉一个朋友,你的生日在日历的哪里(让孩子相互验证)

  ——孩子自己操作。

  老师:(指着日历)5月1日是谁的生日?

  张易:我。

  幼儿:哦,5·1劳动节吗?

  老师:是啊,张易一定是个干活能手。

  老师:(了解到一个记错的)1月1号是谁的生日?(没人答)。好,是谁记的?你的生日是几月几号?应该记哪里?

  二、回忆2002年的好事情(激发孩子对生活的热爱)

  1、一年里有我们的生日、6月1日、10月1日、1月1日等这么多有意思的日子,一年从1月到12月,日子很快就过去了(边翻日历),新的一年来到了。2002年里,我们中国上海发生了哪些好事情?。

  幼儿:我们申博成功……对,我们还因为这事到国际会议中心上公开课。

  老师:对,上海,城市,让生活更美好(孩子抢先说)。还有吗?

  幼儿:男足冲出亚洲……还有世界杯足球赛。

  老师:(出示图片)是的,2002年6月2号。

  幼儿:中国输的。

  老师:还有吗?

  幼儿:上海大师杯网球赛。

  老师:有许多网球明星来参加的。那是10月的事。

  幼儿:神州4号上天。

  老师:那是几号?你们记的是2003年1月1号。X X妈妈从网上所载的新闻说是2002年1 2月30号的事,所以,它是2002年的好事情。

  幼儿:磁浮列车通车。

  老师:对,那是几号啊?

  幼儿:2002年的最后一天。

  老师:这可是我们中国的第一列磁浮列车。

  幼儿:十六大召开。

  老师:是啊。十六大可是中国共产党的好事情。

  幼儿:也是我们的好事情。全面建设小康社会。

  老师:是啊,我们的日子会越来越好。

  2、2002年,我们小朋友有什么好事情?

  幼儿:我们到应老师家去做客……我们到外滩去,挥着五星红旗,外国人都来了……

  老师:对,我们还唱着歌……(孩子唱:五星红旗我为你骄傲 ……)你们这么一唱,把外国人都吸引过来了。

  幼儿:我们还去了海边。

  老师:到海边去,最有意思的是什么?

  幼儿:打水仗……(一起回忆打水仗的情景)

  幼儿:M8线造到鞍山路了。

  老师:我们以后到人民广场就很方便了。

  三、设想2003年的好事情

  1、2002年的好事情太多了,想想好事情真让人开心。可是,日子久了,我们可能会忘记,怎么办?

  2、幼儿:把它记下来。

  3、2003年来了,你们想,2003年会有什么好事情吗?你希望发生什么好事情呢?(让孩子有思维的时间)我一直有一个心愿,带你们乘火车。

  幼儿:我希望下一场大雪,可以一起堆雪人……我希望爸爸可 以为我买一台电脑……我想去乘磁浮列车……大家一起乘好了 ……同意…… 老师:你们希望的好事情,只要我们努力做,大概都会发生的,但是,我们有可能忘记。

  幼儿:记下来。

  老师:怎么记?(讨论出三种方法)

  四、做“好事情"记事本

  我们把将要发生的好事情记下来,等日子过到这一天,我们可以想办法去做。

  还有,2002年的好事情,也可以记下来,桌子上有照片和图片,上面都有日期的。你可以一个人记也可以和朋友一起记。

  (幼儿开始记录,这个活动延至角落活动中)

教学反思:

  在活动中,特别关注幼儿的学习过程,关注幼儿能力的发展。每一个活动环节都是为了给幼儿提供更多的探索研究机会,让幼儿说一说,找一找、练一练,巩固和应用所学知识。使幼儿亲身经历探索研究的过程,并在这个过程中发展幼儿的情感、态度、价值观。

  整个活动下来,给我感触最深的是,要想幼儿学得开心,首先老师必须带动学习气氛,让每个幼儿都在不自主地投入到活动中去,只有大家都参与了,老师教得开心,幼儿学得也开心。

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