中班主题教案及教学反思《吃火锅》
活动意图: 冬天来了,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿着打扮有了变化,结合冬天这一季节特征,根据幼儿平时生活经验的积累,开展了此次活动《吃火锅》。让幼儿有直观形象的感知,能自然而然地了解活动内容。从而了解数学激起学习数学的兴趣。 活动目标: 1、体验吃火锅的欢乐。 2、积累目测一部分接着往下数的经验。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 活动过程: 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边。 2、规则 (1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。 (2)锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。!.来源:屈老.师教案网! (4)必须从自己篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。 2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。 幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法: 玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。 玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。 活动反思: 本活动很适宜在冬天里开展,能体验吃火锅给人们暖和的感觉,特别能体现热热闹闹的情感。活动中,孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中乐意说一说数一数,锻炼自己的语言表达能力和数学能力,在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。 |
|