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中班主题教案及教学反思《萝卜回来了》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  为了激发幼儿对朋友之间互相关心的更深的理解,让幼儿学会分享并体验与别人分享带来的快乐。

活动目标

  1、理解故事内容,明晰故事发展的线索。

  2、在教师引导下,学习小动物的心理语言:雪这么大,天气这么冷,我找到了东西和XX一起吃。

  3、懂得朋友之间要相互关心,体验与别人分享带来的快乐。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

  重点:明晰故事发展线索,学说小动物心理语言。

  难点:体验分享的快乐,学会分享。

活动准备

  PPT 小动物头饰 小动物卡片 分享的礼物 (萝卜 花生 青菜 红薯)图片

活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、开始环节

  教师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣,引入主题

  二、基本环节

  1、教师一边播放PPT,一边完整的讲故事

  提问:故事的名字、故事里都有谁?他们分别找到了什么?(根据幼儿的回答出师相关图片)

  2、教师再次讲故事(根据图示讲故事)

  提问:小白兔在找食物的时候心理是怎么想的?小猴、小鹿、小熊? 让幼儿学说:雪这么大,天气这么冷,我找到了东西和XX一起吃。

  3、角色表演

  请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言

  4、集体表演

  每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色(.来源屈.老师教案网)

  5、分享活动与小结:朋友之间要相互关心,要乐于与别人分享自己的东西

  三、活动延伸

  拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起分享。

教学反思

  这是一节童话欣赏课,本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好,对幼儿情感教育的不够深,在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行,以便幼儿真正的体会到这种情感 。

  我在讲故事的时候感情应该再多一些,表情应该再丰富一些,把幼儿和老师真正的带进去,幼儿后面的角色表演会更好,更出彩。

  教具的摆放,可以把小动物按顺时针摆成一个圆,萝卜跟着小动物来转圈,幼儿就会更明白萝卜怎样回来了。

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