中班下学期语言教案《大象救兔子》

　　活动目标:
　　1、能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节.
　　2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。
　　3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。

　　活动准备：
　　1、Ppt图片。
　　2、云朵3、提前认识、理解"对话框"的含义。

　　活动过程:
　　一、谈话引入。逐一出示图片1、3、2请幼儿观察、讲述。
　　1、出示第一幅图片，请幼儿观察。
　　"这是在什么地方？"鼓励幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。发生了一件什么事？
　　大老虎是怎样的？从哪里看出来的？它见到小兔子会怎么说？
　　小兔子是怎样做的？心情是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？
　　2、出示第二幅图片，请幼儿观察。
　　小兔子怎么做的？小兔子是怎样到河对岸的？
　　大象像什么？大象是怎样知道老虎要吃小兔子的？引导幼儿想象并说出兔子请大象帮忙时会怎么说？鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，想出各种可能。
　　老虎是怎样想的？心情会是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？
　　小兔子会怎么说？
　　3、出示第三幅图片，请幼儿观察。
　　最后怎样了？
　　大象的表情是怎样的？会怎么说？
　　老虎的表情是怎样的？又会怎么说？
　　小兔子呢，他的表情是怎样的？它会怎么说？
　　二、以对话框的形式，帮助幼儿进一步了解图片中各角色的心理变化。
　　1、出示对话框，知道对话框放在谁那里，就是谁在讲话。
　　2、请幼儿发挥想象图片中动物会说的话。
　　三、请幼儿根据自己对图片的理解，完整讲故事。
　　1、教师提出讲述要求：在什么地方？发生了一件什么样的事？是怎么说的？是谁、怎样救的它们？最后怎样了？给故事起名字。
　　2、请幼儿两人一组互相讲故事。
　　3、请一至两名幼儿讲故事。
　　4、老师完整讲故事。
　　四、自然结束。