中班语言公开课教案《小竹桥》含PPT课件

活动目标：

　　1、体会小熊过桥时的心情，学习有表情地朗诵儿歌。

　　2、知道遇到困难要勇敢，不退缩。

活动重难点：

　　重点：理解儿歌《小熊过桥》的内容并学习朗诵。

　　难点：体会小熊过桥时的心情，能有表情地朗诵儿歌。

活动准备：

　　PPT课件、图片(表情紧张、头上冒汗的小熊，笑的小熊;鲤鱼，乌鸦，流水)。

活动过程：

　　1、摇摇晃晃的小竹桥。

　　(1)教师出示PPT课件，引出话题。

　　--这是一座什么桥?桥下有什么?走在这座桥上你觉得会有什么感觉?

　　--你敢走这种摇摇晃晃的小竹桥吗?能顺利通过吗?

　　(2)教师出示小熊图片，组织讨论。

　　--瞧!谁来了?(出示表情紧张、头上冒汗的小熊图片。)你猜小熊能顺利走过桥吗?为什么?

　　(3)幼儿自由发言。

　　2、快来把我抱过桥。

　　(1)教师朗诵儿歌第一段，幼儿倾听。(教师边演示小熊、乌鸦、流水图片边朗诵。)

　　(2)理解儿歌内容，体会小熊害怕过桥的心情。

　　--小熊过桥时遇到了什么困难?为什么不敢过桥?(丰富词汇：立不稳、站不牢。)

　　--小熊站在桥上时心情怎么样?(丰富词汇：心乱跳。)

　　--这时，头上的乌鸦在干什么?桥下流水是怎么样的?(丰富同汇：哇哇叫、哗哗笑。)

　　--小熊说什么了?我们来学一学吧!(引导幼儿用紧张、害怕、着急的语气说一说。)

　　--你遇到过紧张害怕的事情吗?你会怎么做?

　　--请你鼓励鼓励小熊，你会对它说什么?

　　3、高高兴兴过了桥。

　　(1)教师朗诵儿歌第二段，幼儿倾听。(教师边演示小熊、鲤鱼图片边朗诵，最后替换成“回头笑”的小熊图片。)

　　(2)理解儿歌内容，体会小熊过桥后的快乐心情。

　　--谁帮助了小熊?它是怎么说的?我们来学一学吧!(教师引导幼儿用微笑、鼓励的语气说一说。)

　　--小熊是怎样过桥的?为什么要“回头笑”?

　　--你遇到过一开始很紧张但后来克服困难的事情吗?成功之后的心情是怎样的?

　　4、小熊过桥。

　　(1)集体朗诵儿歌。

　　--我们一起来念一念这首儿歌吧!(师幼共同朗诵儿歌3~4遍。启发幼儿有表情地朗诵，并自由创编相应的手势或身体动作。)

　　(2)说说对儿歌中角色的印象。

　　--你喜欢小熊吗?为什么?

　　--鲤鱼、乌鸦、流水，你喜欢谁，不喜欢谁?为什么?

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