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中班语言活动儿歌教案及教学反思《吹泡泡》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、初步理解儿歌内容,能基本完整地朗诵儿歌。

  2、乐意参与仿编,并能大胆地讲述。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

  与儿歌对应的图片一套,妈妈和宝宝等配套图片若干,数量多于幼儿人数。

活动过程:

  一、自我介绍,谈话引入。

  二、出示图片,初步理解。

  1、出示鸡蛋(苹果、雨点、星星)图片,提问:这是什么泡泡?(.来源屈.老师教案网)

  2、讨论:鸡蛋(苹果、雨点、星星)是谁吹出的泡泡?为什么?

  三、结合图谱,完整朗诵。

  1、教师完整朗诵,幼儿欣赏。

  2、强化句式:XX是XX吹出的泡泡。

  3、师幼看图谱有表情地朗诵。

  四、参与仿编,大胆讲述。

  1、讨论:你还看到哪些泡泡?它们是谁吹出的泡泡?为什么?

  2、幼儿操作小图片,参与仿编并与同伴互相说说。

  3、请个别幼儿大胆讲述自己仿编的儿歌。

  4、结合图片将原文与仿编完整朗诵。

活动延伸:

  家园共育:回家后和爸爸妈妈找找、说说还有什么泡泡,又是谁吹出来的?

  区域活动:把图谱与小图片投放到语言区,供幼儿继续自由仿编儿歌。

附:儿歌《吹泡泡》

  鸡蛋是母鸡吹出的泡泡,

  苹果是果树吹出的泡泡,

  雨点是乌云吹出的泡泡,

  星星是天空吹出的泡泡,

  我吹出的泡泡是一串串欢笑。

活动反思:

  活动根据中班发展情况而选择,比较容易熟念。在学习儿歌时,结合相应的儿歌图片,幼儿很容易就学会了,而且能达到活动目标。启发幼儿创编时,也结合了鲜明的图片,幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处,是在选材时,应选些较肯定的儿歌,教具,做起来也比较鲜明易懂。总的来说,整个活动还算是很成功的,活动基本达到目标要求。

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